對(duì)燕麥胚芽鞘尖端進(jìn)行如圖所示的處理：①將尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮��；③在尖端縱向插入錫箔；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端．下列選項(xiàng)中正確的是（　�。�
A、給予左側(cè)光照時(shí)，仍直立向上生長(zhǎng)的是①③
B、給予右側(cè)光照時(shí)，彎向光源生長(zhǎng)的是②④
C、給予單側(cè)光照射時(shí)，不生長(zhǎng)也不彎曲的是⑤
D、把④放在勻速轉(zhuǎn)盤中，給予右側(cè)光照，將向右彎曲生長(zhǎng)
考點(diǎn)：植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用
專題：
分析：分析題圖：感受光的部位時(shí)胚芽鞘的尖端，①的尖端被不透光的錫箔小帽套住，不能感光，無(wú)論有無(wú)單側(cè)光，都直立向上生長(zhǎng)；②有光時(shí)，向光彎曲生長(zhǎng)，無(wú)光時(shí)，直立向上生長(zhǎng)；生長(zhǎng)素不能透過(guò)云母片，所以無(wú)論有無(wú)單側(cè)光，③都直立生長(zhǎng)；生長(zhǎng)素能透過(guò)瓊脂塊，所以④在有光時(shí)，向光彎曲生長(zhǎng)，無(wú)光時(shí)，直立向上生長(zhǎng)；④沒有尖端，沒有生長(zhǎng)素的來(lái)源，所以既不生長(zhǎng)也不彎曲．
解答： 解：A、由以上分析可知，給予左側(cè)光照時(shí)，仍直立向上生長(zhǎng)的是①③，A正確；
B、由以上分析可知，給予右側(cè)光照時(shí)，向右側(cè)光源生長(zhǎng)的是②④，B正確；
C、給予單側(cè)光照時(shí)，不生長(zhǎng)也不彎曲的是⑤，C正確；
D、若將④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，并給予右側(cè)光照，此時(shí)胚芽鞘各側(cè)均勻受光，所以生長(zhǎng)素分布均勻，胚芽鞘應(yīng)該直立生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：ABC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查胚芽鞘生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素之間的關(guān)系，生長(zhǎng)素相關(guān)知識(shí)的考查在高考中出現(xiàn)較多，其中以生長(zhǎng)素分布和運(yùn)輸為主．解答胚芽鞘長(zhǎng)不長(zhǎng)以及如何長(zhǎng)問(wèn)題的關(guān)鍵是判斷胚芽鞘下部生長(zhǎng)素的含量及分布．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某校生物興趣小組的同學(xué)想進(jìn)行如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：探究尿液中是否含葡萄糖；
實(shí)驗(yàn)2：證明血液中存在葡萄糖．
現(xiàn)提供：新取的尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機(jī)、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等．
回答下列問(wèn)題：
（1）在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要增加的一種試劑是：
 
，該試劑的使用方式是
 
．實(shí)驗(yàn)原理是
 

（2）寫出實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ．
 

Ⅱ．
 

Ⅲ．
 

（3）實(shí)驗(yàn)2的過(guò)程比實(shí)驗(yàn)1復(fù)雜，其原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，不屬于細(xì)胞膜功能的是（　�。�
A、控制合成細(xì)胞內(nèi)所需要的各種物質(zhì)
B、細(xì)胞識(shí)別、細(xì)胞與環(huán)境間能量交換
C、使細(xì)胞具有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
D、控制某些分子和離子出入細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

〔生物--選修1：生物技術(shù)實(shí)踐〕
微生物在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用廣泛，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）從土壤中分離纖維素分解菌，所用的培養(yǎng)基應(yīng)以
 
作為唯一碳源．這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基（依據(jù)用途劃分）．
（2）制作葡萄醋的工藝流程如下：
挑選葡萄→沖洗→榨汁→發(fā)酵→過(guò)濾滅菌．
①在此過(guò)程中最關(guān)鍵的步驟是
 
．制作過(guò)程中為了防止發(fā)酵液被污染，應(yīng)做好如下工作
 
、
 
等．
②發(fā)酵時(shí)溫度應(yīng)控制在
 
，并且要適時(shí)
 
，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列基因型的個(gè)體中，產(chǎn)生配子類型最多的是（　　）
A、YyRrDd
B、yyRrdd
C、yyRRDd
D、YYrrDD

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知豌豆紅花對(duì)白花、高莖對(duì)矮莖、子粒飽滿對(duì)子粒皺縮為顯性，控制它們的3對(duì)基因自由組合．以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交，F(xiàn)2代理論上為（　　）
A、12種表現(xiàn)型
B、高莖子粒飽滿：矮莖子粒皺縮為15：1
C、紅花子粒飽滿：紅花子粒皺縮：白花子粒飽滿：白花子粒皺縮為9：3：3：1
D、紅花高莖子粒飽滿：白花矮莖子粒皺縮為9：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

天竺鼠身體較圓，唇形似兔，性情溫順，是一種鼠類寵物．該鼠的毛色由兩對(duì)基因控制，這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上，已知B決定黑色毛，b決定褐色毛，C決定毛色存在，c決定毛色不存在（即白色）．現(xiàn)有一批基因型為BbCc的天竺鼠，雌雄個(gè)體隨機(jī)交配繁殖，子代中黑色：褐色：白色的理論比值為（　�。�
A、9：3：4
B、9：4：3
C、9：6：1
D、9：1：6

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因，分別用A、a和B、b表示．為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)（如圖）．
（1）圖中親本基因型為
 
．根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷，薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循
 
．F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．另選兩種基因型的親本雜交，F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同，推斷親本基因型為
 
．
（2）圖中F2三角形果實(shí)薺菜中，部分個(gè)體無(wú)論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍為三角形果實(shí)，這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為
 
；還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離，它們的基因型是
 
．
（3）現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、AaBB和aaBB的薺菜種子，由于標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分．根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型．有已知性狀（三角形果實(shí)和卵圓形果實(shí)）的薺菜種子可供選用．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①
 
．
②
 
．
③
 
．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
Ⅰ．如果
 
，則包內(nèi)種子基因型為AABB；
Ⅱ．如果
 
，則包內(nèi)種子基因型為AaBB；
Ⅲ．如果
 
，則包內(nèi)種子基因型為aaBB．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中．請(qǐng)回答：
（1）目前調(diào)查種群密度的方法一般有
 
和標(biāo)志重捕法．為了模擬標(biāo)志重捕法測(cè)定種群密度，小馬同學(xué)對(duì)某池塘中的鯽魚進(jìn)行了調(diào)查：第一次捕獲105條，做上標(biāo)記后放回，第二次捕獲鯽魚90條，其中有標(biāo)記的25條，則該池塘中鯽魚大概共
 
條．
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)較快．為了探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度是多少，他們?cè)O(shè)置了5組實(shí)驗(yàn)，每隔24h取樣檢測(cè)一次，連續(xù)觀察7天．本實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程是這樣的：
①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，第7天開始取樣計(jì)數(shù)；
②用無(wú)菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；
③加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液．
請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的三個(gè)錯(cuò)誤．
①
 
；
②
 
；
③
 

（3）在培養(yǎng)后期，用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)前，通常需要將酵母菌樣液稀釋，這是因?yàn)?div id="l3fdlp3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)如何計(jì)數(shù)？
 
．
（4）下表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表分析回答下列問(wèn)題：
溫度（°C）第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
Oh24h48h72h96h120h144h168h
1.51.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
①每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度，這種方法稱為
 
法．
②該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的最適溫度約是
 
℃．
③如圖所示96h后酵母菌種群數(shù)量開始呈下降趨勢(shì)，究其原因是
 
．
（5）如圖所示請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中畫出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)的柱形圖．
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案