【題目】武漢梁子湖濕地地勢(shì)開(kāi)闊,生物多樣性十分豐富。圖為沉水植物眼子菜種群遷入該濕地后種群數(shù)量變化的示意圖。回答下列問(wèn)題:λ

1)眼子菜從第1年至第9年種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是___________,圖中AB、C三點(diǎn)相比,種群數(shù)量最少的點(diǎn)是___________。

2)從消耗氧的角度看,梁子湖中眼子菜與泥鰍的種間關(guān)系是________。調(diào)査發(fā)現(xiàn)濕地內(nèi)某些植物的種子必須接受某種波長(zhǎng)的光處理才能萌發(fā)生長(zhǎng),其所體現(xiàn)出的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______。

3)該濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能可較長(zhǎng)時(shí)間地保持相對(duì)穩(wěn)定,其原因是生態(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的_______能力,該種能力的基礎(chǔ)是___________機(jī)制。從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析,該種能力的大小取決于________。

4)該濕地曾經(jīng)遭受嚴(yán)重破壞,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間人為修復(fù)后,群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定,此過(guò)程中群落發(fā)生了___________演替,說(shuō)明人類活動(dòng)能影響群落演替的___________。

【答案】先增加后減少 C 競(jìng)爭(zhēng) 個(gè)體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 自我調(diào)節(jié)能力 負(fù)反饋調(diào)節(jié) 食物鏈和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度 次生 方向和速度

【解析】

結(jié)合λ值的含義和圖2中曲線分析,13年,λ值大于1,種群數(shù)量持續(xù)增加,屬于增長(zhǎng)型;39年,λ值先減少后增加,但小于1,種群數(shù)量減少,只是種群數(shù)量減少速度先慢后快,都屬于衰退型;9年后,λ值等于1,種群數(shù)量不變,屬于穩(wěn)定型。

1)結(jié)合前面的分析,圖2中,13年,λ值大于1,種群數(shù)量持續(xù)增加,39年,λ值小于1,種群數(shù)量減少,所以灰喜鵲從第1年至第9年種群的數(shù)量變化是先增加后減少;由于AC段內(nèi)λ值小于1,種群數(shù)量持續(xù)減少,所以種群數(shù)量最多的是A,最小的是C。

2)從消耗氧的角度看,梁子湖濕地公園中荇菜與泥鰍都消耗氧氣,因此生物的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)。種子必須接受某種波長(zhǎng)的光處理才能萌發(fā)生長(zhǎng),光屬于物理信息,說(shuō)明生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的作用。
3)濕地生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析,決定這種能力大小的因素是營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度(或物種豐富度)。

4)該濕地曾經(jīng)遭受嚴(yán)重破壞,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間人為修復(fù)后,群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定,此過(guò)程中群落發(fā)生了次生演替,說(shuō)明人類活動(dòng)能影響群落演替的方向和速度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是基因型為BbXAY的動(dòng)物進(jìn)行減數(shù)分裂的示意圖。下列敘述正確的是(

A.該細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞

B.該細(xì)胞產(chǎn)生的4個(gè)配子,有3種基因型

C.基因a是因非姐妹染色單體的互換而產(chǎn)生的

D.Aa、Bb同時(shí)分離,進(jìn)入不同子細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】I.玉米是重要經(jīng)濟(jì)作物,常受到玉米螟危害而減產(chǎn)。研究人員發(fā)現(xiàn)玉米螟若食用某種原核生物分泌的γ-蛋白后將會(huì)死亡,由此他們將γ-蛋白基因轉(zhuǎn)入到玉米體內(nèi),使玉米獲得抗玉米螟危害的能力.回答下列問(wèn)題:

1)若用限制酶EF從原核生物基因組DNA上切下γ-蛋白的基因,并將之取代質(zhì)粒Zl上相應(yīng)的E-F區(qū)域(04kb,lkb=1000對(duì)堿基)。圖中E、FG、H4種識(shí)別序列完全不同的限制酶及其部分識(shí)別位點(diǎn),已知用限制酶G切割Zl,可得到25kbDNA片段,用限制酶EF切割Zl時(shí),可得到04kb46kbDNA片段。

①質(zhì)粒Zl上有____個(gè)限制酶G的酶切位點(diǎn),若圖中所形成的重組質(zhì)粒Z2的大小為54kb,則目的基因的大小是_____________________

②若用含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌直接感染玉米植株根部傷口,則該植株產(chǎn)生的種子中______(填“含有”或“不含”)γ-蛋白基因。

2)將獲得的目的基因在體外大量擴(kuò)增,可以用PCR技術(shù),DNA的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械,?dāng)引物與DNA母鏈通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合后,DNA聚合酶就能從引物的_______________(填“3”或“5”)端開(kāi)始延伸DNA鏈。 PCR反應(yīng)體系中加入dNTP(三磷酸堿基脫氧核苷酸,結(jié)構(gòu)與ATP類似)后,不再單獨(dú)添加ATP等能源物質(zhì),請(qǐng)推測(cè)其原因是____________。

3)下圖表示利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的部分過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是_____

A.從理論上推測(cè),第二輪循環(huán)產(chǎn)物中含有引物ADNA片段占3/4

B.在第二輪循環(huán)產(chǎn)物中開(kāi)始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長(zhǎng)的DNA片段

C.引物之間或引物自身發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)則不能擴(kuò)增目的基因

DPCR的反應(yīng)過(guò)程需要耐高溫的解旋酶和聚合酶

II.基因疫苗指的是DNA疫苗,即將編碼外源性抗原的基因插入到質(zhì)粒上,然后將質(zhì)粒直接導(dǎo)入人或動(dòng)物體內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)出抗原蛋白,誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答?谔阋呤且环N危害嚴(yán)重的偶蹄動(dòng)物傳染病,近年來(lái)國(guó)內(nèi)外在口蹄疫基因疫苗研究方面有了許多新的突破;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)將編碼外源性抗原的基因插入到質(zhì)粒上,此過(guò)程目的是___________________

2DNA疫苗導(dǎo)入宿主細(xì)胞后首先經(jīng)過(guò)__________過(guò)程表達(dá)出抗原蛋白,然后由抗原蛋白誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】垃圾分類、文明環(huán)保。某研究團(tuán)隊(duì)擬從餐廚垃圾中分離具有高效降解淀粉能力的微生物,并制成菌制劑用于餐廚垃圾高效無(wú)害化處理。對(duì)所取餐時(shí)垃圾浸泡液進(jìn)行產(chǎn)淀粉酶細(xì)菌的分離操作(A組)和計(jì)數(shù)操作(B組),過(guò)程如圖。請(qǐng)回答下列回題:

1)步驟④,⑤所用培養(yǎng)基的成分,最大的區(qū)別是固體培養(yǎng)基中添加了______________,步驟③、④所用培養(yǎng)基的成分,最大的區(qū)別是______________種類不同,步驟⑤、⑧接種時(shí)需設(shè)置未接種培養(yǎng)基做對(duì)照,目的是______________________________________________________________________。

2)步驟⑧的接種方法是____________________________。取1 mL菌液稀釋1000倍,分別將01 mL的菌液涂布在4個(gè)平板上。經(jīng)培養(yǎng)后4個(gè)平板的菌落數(shù)分別是58、60、5628,則發(fā)酵液中釀酒酵母的數(shù)量為______________個(gè)/mL。該統(tǒng)計(jì)結(jié)果往往低于實(shí)際活菌值,原因是______________________。

3)從細(xì)菌體內(nèi)提取出來(lái)的淀粉酶首先要檢測(cè)______________,以便更好地將酶用于生產(chǎn),還可采用固定化酶技術(shù)中的______________方法使酶能反復(fù)利用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為給正常小鼠靜脈注射不同濃度胰島素,測(cè)得短時(shí)間內(nèi)血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.胰島素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)缴眢w各處,幾乎作用于全身細(xì)胞

B.胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖

C.與正常小鼠相比,糖尿病小鼠測(cè)試結(jié)果中b曲線可能較高

D.曲線a的下降與胰島素作用于肝細(xì)胞有一定的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)X是一種位于人體細(xì)胞膜上的載體蛋白,它每水解一個(gè)ATP能轉(zhuǎn)運(yùn)兩個(gè)Ca2+到細(xì)胞外,形成Ca2+梯度。下列分析和推測(cè)合理的是(

①蛋白質(zhì)X參與構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架

②蛋白質(zhì)X具有催化和運(yùn)輸作用

③蛋白質(zhì)X被破壞會(huì)影響細(xì)胞膜的功能

④蛋白質(zhì)X能降低細(xì)胞質(zhì)中的Ca2+濃度

⑤體溫變化不會(huì)影響蛋白質(zhì)X運(yùn)輸Ca2+的過(guò)程

A.①②④B.①④⑤C.②③⑤D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是(

A.神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吞進(jìn)入突觸后膜引發(fā)其電位變化

B.鈉離子運(yùn)出神經(jīng)細(xì)胞時(shí)載體蛋白催化ATP的水解

C.激素都通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝

D.葡萄糖進(jìn)入肌細(xì)胞的速率與氧氣供應(yīng)量呈正相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)[地理——選修6:環(huán)境保護(hù)]

在斯匹次卑爾根島(位置見(jiàn)圖11)一座山體的120米深處,建有世界種子庫(kù)(通過(guò)約100米長(zhǎng)的隧道進(jìn)入),存有近100萬(wàn)包人類栽培的主要植物的種子樣本,以預(yù)防自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)、氣候變化等因素導(dǎo)致的物種消失風(fēng)險(xiǎn)。該種子庫(kù)在自然狀態(tài)下可以保持種子樣本安全達(dá)百年以上。

說(shuō)明世界種子庫(kù)選址的有利條件,以及在全球變暖趨勢(shì)下可能遭遇的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在自然界中,生物與環(huán)境構(gòu)成了統(tǒng)一的整體,生物和生物之間又形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。運(yùn)用生態(tài)技術(shù)進(jìn)行養(yǎng)殖可得到品質(zhì)高、備受歡迎的綠色產(chǎn)品。根據(jù)下圖的相關(guān)內(nèi)容,回答問(wèn)題:

1)圖1為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),在該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈。假如北極狐的食物1/2來(lái)自雷鳥(niǎo),1/10來(lái)自植物,且能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%。若北極狐種群能量增加120kJ,在不考慮其他因素影響的情況下,需要植物具備的能量是____kJ。

2)圖2為長(zhǎng)沙縣某地進(jìn)行生態(tài)養(yǎng)殖的創(chuàng)新模式該模式將肉鴿養(yǎng)殖魚(yú)塘養(yǎng)殖、果林種植等產(chǎn)業(yè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。

①肉鴿攝入的飼料,其能量一部分通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失,一部分用于________________,其他能量進(jìn)入糞便。糞便可以進(jìn)入魚(yú)塘或者回田利用,基本體現(xiàn)了生態(tài)農(nóng)業(yè)的_________原理。

②沖洗鴿舍的少量廢水流入魚(yú)塘后被凈化,說(shuō)明了魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)具有_____________能力。

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