分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是一個家族中某種遺傳病的遺傳系譜圖,3號和4號均不患此病,但他們有一個患此病的女兒(8號),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明此病為常染色體隱性遺傳。畵(jù)此答題.
解答 解:(1)根據(jù)分析,該病是致病基因位于常染色體上的隱性遺傳。
(2)由于Ⅱ5患病而Ⅰ1正常,所以Ⅰ1的基因型是Aa,Ⅱ5的基因型是aa.由于Ⅱ8患病而Ⅱ3和Ⅱ4正常,所以Ⅱ7的基因型是AA或Aa,為純合子的概率是$\frac{1}{3}$.
(3)Ⅱ6的基因型是Aa,Ⅱ7的基因型是AA或Aa,所以Ⅱ6和Ⅱ7婚配產(chǎn)生的后代患病的概率是$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$.
(4)若Ⅱ8色覺正常,當她與一個正常男性婚配后,生了一個患該病的女兒和一個患有紅綠色盲的兒子,則Ⅱ8的基因型是aaXBXb,正常男性的基因型是AaXBY,他們再生一個完全正常孩子的概率是$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}$=$\frac{3}{8}$.
故答案為:
(1)常 隱
(2)Aa aa $\frac{1}{3}$
(3)$\frac{1}{6}$
(4)aaXBXb $\frac{3}{8}$
點評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能運用口訣準確判斷系譜圖中遺傳病的遺傳方式,進而推斷相應(yīng)個體的基因型,并計算相關(guān)概率.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作果酒的容器需適時進行排氣 | |
B. | 篩選特定微生物時需要配制選擇培養(yǎng)基 | |
C. | MS培養(yǎng)基需要考慮植物激素用量 | |
D. | 平板劃線法可用于微生物的分離和計數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 實驗全過程都要使實驗對象保持活性 | |
B. | 都使用高倍顯微鏡觀察 | |
C. | 都需要對實驗材料進行染色 | |
D. | 觀察葉綠體不需染色,而觀察線粒體需用甲基綠染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、丙兩細胞都發(fā)生了基因重組 | |
B. | 乙、丁兩細胞都沒有同源染色體 | |
C. | 乙、丁的染色體數(shù)是體細胞染色體數(shù)的一半 | |
D. | 圖中的細胞均處于細胞分裂的后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 龍膽紫 | B. | 秋水仙素 | C. | 生長素 | D. | 亞硝酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì) | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 糖類 | D. | 脫氧核糖核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱和使用酶均可降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,加快反應(yīng)速度 | |
B. | 底物濃度不影響酶的活性,但影響酶促反應(yīng)速率 | |
C. | 低溫不破壞酶的空間結(jié)構(gòu),因此酶適于低溫儲藏 | |
D. | 對一個細胞來說,酶的種類和數(shù)量也會發(fā)生變化 |
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