10.如圖一表示真核細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的基因控制相關(guān)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,其中①~⑧表示細(xì)胞結(jié)構(gòu);圖二表示人體肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號(hào)途徑實(shí)現(xiàn)再生的過(guò)程:受損肝細(xì)胞A的膜上產(chǎn)生的信號(hào)分子,與正常細(xì)胞B膜上的Notch分子(一種跨膜受體)結(jié)合,導(dǎo)致Notch的膜內(nèi)部分水解成NICD,NICD再與RBP(一種核內(nèi)轉(zhuǎn)錄因子)一起結(jié)合到靶基因的相應(yīng)部位,激活靶基因,最終引起肝臟再生.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中結(jié)構(gòu)⑤由4層磷脂分子組成.在代謝旺盛的細(xì)胞中,結(jié)構(gòu)⑤上的核孔數(shù)目較多,其作用是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流.
(2)用3H標(biāo)記的尿苷(尿嘧啶和核糖的結(jié)合物)培養(yǎng)圖一中的細(xì)胞,不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞器除⑥⑦外還有①,該細(xì)胞器的形成與結(jié)構(gòu)⑧密切相關(guān)(填序號(hào)).圖一丙和丁中物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)依賴于生物膜的流動(dòng)性.
(3)圖二中信號(hào)分子與細(xì)胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起了肝細(xì)胞的一系列變化,說(shuō)明細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流(信息傳遞、細(xì)胞通訊)功能,人體的胰島細(xì)胞中含有(填“含有”或“不含有”)Notch分子基因.
(4)若Notch分子前體蛋白由m條肽鏈,n個(gè)氨基酸組成,則該前體蛋白中至少含氧原子n+m個(gè).

分析 分析圖1:圖1為細(xì)胞的放大圖,其中結(jié)構(gòu)①為核糖體;結(jié)構(gòu)②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)③為高爾基體;結(jié)構(gòu)④為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)⑤為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)⑥為線粒體;結(jié)構(gòu)⑦為葉綠體.
分析圖2:a表示轉(zhuǎn)錄,b表示翻譯.

解答 解:(1)圖一中結(jié)構(gòu)⑤由4層磷脂分子組成.在代謝旺盛的細(xì)胞中,結(jié)構(gòu)⑤上的核孔數(shù)目較多,其作用是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流.
(2)尿苷是組成RNA的成分,用3H標(biāo)記的尿苷(尿嘧啶和核糖的結(jié)合物)培養(yǎng)圖一中的細(xì)胞,不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞器,即含有RNA的細(xì)胞器,除⑥線粒體⑦葉綠體外還有①核糖體,該細(xì)胞器的形成與⑧核仁有關(guān).圖一丙囊泡和丁囊泡中物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)依賴于生物膜的流動(dòng)性.
(3)圖二中信號(hào)分子與細(xì)胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起肝細(xì)胞的一系列變化,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能.
(4)圖二中,過(guò)程a轉(zhuǎn)錄、b翻譯需要的原料分別是核糖核苷酸、氨基酸.人體的胰島細(xì)胞中含有Notch分子基因.
(5)若Notch分子前體蛋白由m條肽鏈,n個(gè)氨基酸組成,形成的肽鍵數(shù)=氨基酸-肽鏈=n-m,每個(gè)肽鍵含有1個(gè)氧原子,m條肽鏈至少含有m個(gè)游離的羧基,則該前體蛋白中至少含氧原子n-m+2m=n+m個(gè).
故答案為:
(1)4   實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流            
(2)①⑧流動(dòng)性
(3)細(xì)胞間信息交流(信息傳遞、細(xì)胞通訊)     含有     
 (4)n+m

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能、基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程以及分泌蛋白的合成、加工等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高三考前熱身理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩,可能存在的? )

A.吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體

B.合成的細(xì)胞膜蛋白:高爾基體→核糖體→細(xì)胞膜

C.轉(zhuǎn)錄的mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體

D.合成的DNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.人類脆性X綜合征是一種發(fā)病率較高的遺傳病,該病是由只存在于X染色體上的FMR1基因中特定的$\frac{CGG}{GCC}$序列重復(fù)導(dǎo)致的.基因中$\frac{CGG}{GCC}$重復(fù)次數(shù)與表現(xiàn)型的關(guān)系如表所示,某家族遺傳系譜圖如圖所示(有陰影的表示患者).下列敘述不正確的是( 。
類型基因中$\frac{CGG}{GCC}$
重復(fù)次數(shù)
表現(xiàn)型
男性女性
正常基因<50不患病不患病
前突變基因50~200不患病不患病
全突變基因>200患病雜合子:50%患;50%正常
純合子:100%患病
A.導(dǎo)致8號(hào)出現(xiàn)脆性X綜合癥的變異類型是基因突變
B.該遺傳病的男性患者一般多于女性患者
C.調(diào)查脆性X綜合癥的發(fā)病率需在人群中隨機(jī)調(diào)查
D.Ⅱ5與某FMR1基因正常的女性婚配,所生男孩患病的概率為$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為光合作用和細(xì)胞呼吸簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:

(1)A過(guò)程是光反應(yīng)階段,在葉綠體的類囊體薄膜(場(chǎng)所)進(jìn)行,A過(guò)程的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能;
(2)B過(guò)程是暗反應(yīng)階段,需要A過(guò)程提供的NADPH、ATP;涉及的物質(zhì)變化是CO2的固定和C3的還原.
(3)上述過(guò)程中放出能量最多的是E過(guò)程;
(4)在線粒體中進(jìn)行的過(guò)程是D、E過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在減數(shù)第一次分裂后期,父方和母方的染色體各向兩極如何移動(dòng)( 。
A.移向兩極的染色體數(shù)目相等,每一極來(lái)自父方和母方染色體數(shù)目隨機(jī)
B.通常母方染色體移向一極而父方染色體移向另一極
C.父方和母方染色體各有一半移向一極,另一半移向另一極
D.未發(fā)生交叉互換的染色體移向一極,而發(fā)生交叉互換的染色體移向另一極

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

15.如圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.圖1的A代表腺嘌呤,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中的c斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的高效性
D.酶1和酶2的作用機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A.興奮以電信號(hào)的方式通過(guò)突觸而傳遞
B.反射活動(dòng)不需要完整的反射弧
C.體溫調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)無(wú)關(guān)
D.反饋調(diào)節(jié)對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.有關(guān)遺傳信息的敘述,正確的是( 。
A.遺傳信息只貯存在DNA分子中
B.HIV病毒的遺傳信息貯存在RNA分子中
C.所有生物的DNA,都具有相同的脫氧核苷酸排列順序
D.組成DNA的脫氧核苷酸只有4種,所以連成長(zhǎng)鏈時(shí),其排列順序只有4種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.兩種細(xì)胞分別具有以下特征,據(jù)表分析正確的是( 。
 特征細(xì)胞壁  核糖體細(xì)胞核  光合作用細(xì)胞呼吸 
 細(xì)胞Ⅰ 有 有 無(wú) 有 有
 細(xì)胞Ⅱ 有有  有無(wú)  有
A.細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,可能是黑藻
B.細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,不可能是植物細(xì)胞
C.細(xì)胞Ⅰ和細(xì)胞Ⅱ呼吸方式都可能是有氧呼吸
D.推理細(xì)胞I和細(xì)胞II都以有絲分裂的方式增殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案