【題目】在一些性狀的遺傳中，具有某種遺傳因子組成的合子不能完成胚胎發(fā)育，導(dǎo)致后代中不存在該遺傳因子組成的個(gè)體，從而使性狀的分離比例發(fā)生變化，小鼠毛色的遺傳就是一個(gè)例子。一個(gè)研究小組，經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)：

A．黑色鼠與黑色鼠雜交，后代全部為黑色鼠

B．黃色鼠與黃色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2︰1

C．黃色鼠與黑色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1︰1

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下面的問(wèn)題（控制毛色的顯性遺傳因子用A表示，隱性遺傳因子用a表示）。

（1）黃色鼠的遺傳因子組成是 ，黑色鼠的遺傳因子組成是 。

（2）推測(cè)不能完成胚胎發(fā)育的合子的遺傳因子組成是 。

（3）寫(xiě)出上述B雜交組合的遺傳圖解。

【答案】

（1）Aa aa

（2）AA

（3）

【解析】

（1）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：B組中，黃色鼠與黃色鼠雜交，后代出現(xiàn)黑色鼠，說(shuō)明黃色相對(duì)于黑色是顯性性狀，則親本中兩只黃色鼠的遺傳因子組成均為Aa，它們雜交后代的遺傳因子組成及比例應(yīng)為AA︰Aa︰aa=1︰2︰1，即黃色鼠︰黑色鼠=3︰1，而后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2︰1，說(shuō)明AA致死。則黃色鼠的遺傳因子組成是Aa，黑色鼠的遺傳因子組成是aa。

（2）由以上分析可知不能完成胚胎發(fā)育的受精卵的遺傳因子組成是AA。

（3）B組合是雜合子之間的雜交，遺傳圖解如下：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和跨膜運(yùn)輸過(guò)程，甲表示載體蛋白，乙表示離子通道蛋白，下列分析不正確的是（ ）

A. 在腎小管處，原尿中的K＋通過(guò)甲過(guò)程進(jìn)入上皮細(xì)胞內(nèi)

B. 運(yùn)輸K＋的載體蛋白甲和離子通道蛋白乙不能運(yùn)輸Ca2＋

C. 若該圖表示神經(jīng)纖維的細(xì)胞膜，則A側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，B側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)

D. 乙介導(dǎo)的是順離子濃度梯度的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)觀察生態(tài)瓶（水族箱）中生物的演替實(shí)驗(yàn)操作的敘述合理的是（ ）

A．為了保證氧氣的供應(yīng)應(yīng)完全敞開(kāi)瓶蓋

B．為了增加生產(chǎn)者的光合作用，應(yīng)把生態(tài)瓶放在陽(yáng)光直射條件下

C．為了增加分解者的多樣性，應(yīng)用河水替代自來(lái)水

D．為了加快物質(zhì)循環(huán)的速度，應(yīng)增加分解者的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂各期的示意圖，正確表示分裂過(guò)程順序的是（ ）

A. ③一⑥一④一①一②一⑤

B. ⑥一③一②一④一①一⑤

C. ③一⑥一④一②一①一⑤

D. ③一⑥一②一④一①一⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是血液流經(jīng)某一組織的示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法，正確的是

A. 若A是膜島細(xì)胞，飯后一小時(shí)，b處胰髙血糖素的含量高于a處

B. 若A是肝臟細(xì)胞，饑餓時(shí)，b處葡萄糖的含量髙于a處

C. 若A是肺泡細(xì)胞，呼吸急促時(shí)，b處氧氣的含童高于a處

D. 若A是骨胳肌細(xì)胞，劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，b處乳酸的含量高于a處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述，正確的是（ ）

A. 參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線粒體

B. 果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋

C. 在腐乳制作過(guò)程中必須有能生產(chǎn)蛋白酶的微生物參與

D. 在腐乳裝瓶時(shí)自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，專營(yíng)寄生生活，主要由蛋白質(zhì)和核酸組成

B．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看，單細(xì)胞生物既是細(xì)胞，又是系統(tǒng)，同時(shí)還是個(gè)體

C．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

D．細(xì)胞既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．原核生物和真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

B．原核生物的細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，真核生物的細(xì)胞中一般有多種細(xì)胞器

C．病毒在細(xì)胞中營(yíng)寄生生活

D．乳酸菌、HIV都屬于原核生物，酵母菌和霉菌都是真核生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)激素的敘述，正確的是

A.激素在人體內(nèi)保持恒定的微量水平B.激素是信息分子，也是一種有機(jī)分子

C.激素與受體結(jié)合后，持續(xù)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)D.激素會(huì)定向運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案