【題目】如圖表示細胞膜的結(jié)構(gòu)和跨膜運輸過程,甲表示載體蛋白,乙表示離子通道蛋白,下列分析不正確的是( )

A. 在腎小管處,原尿中的K通過甲過程進入上皮細胞內(nèi)

B. 運輸K的載體蛋白甲和離子通道蛋白乙不能運輸Ca2+

C. 若該圖表示神經(jīng)纖維的細胞膜,則A側(cè)為神經(jīng)細胞膜的內(nèi)側(cè),B側(cè)為神經(jīng)細胞膜的外側(cè)

D. 乙介導的是順離子濃度梯度的運輸

【答案】C

【解析】原尿中的K是通過主動運輸進入腎小管上皮細胞中的,圖示甲過程需要ATP和載體,屬于主動運輸,A正確;載體和離子通道蛋白具有專一性,所以運輸K的載體蛋白甲和離子通道蛋白乙不能運輸Ca2+,B正確;神經(jīng)細胞膜內(nèi)比膜外K濃度大,因此B側(cè)為內(nèi)側(cè),C錯誤;圖中乙過程從高濃度向低濃度運輸,需要載體,不需要能量,D正確。

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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請回答相關問題。

(1)a表示 ____系統(tǒng),b表示 _____系統(tǒng),c表示 ______系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的 ______系統(tǒng);

(2)內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外,還必須在 __________的調(diào)節(jié)機制下進行;

(3)外界中的O 2 進入紅細胞內(nèi)共穿過 ________層生物膜;

(4)CO 2 不從組織液進入組織細胞的原因是 _____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動的部分示意圖。下列說法不正確的是(  )

A. 免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié),也可以通過有關激素間接調(diào)節(jié)

B. 由于精神因素引起的興奮傳導至神經(jīng)末梢時,神經(jīng)末梢膜外電位變化是由正變負

C. 若該免疫細胞進行細胞免疫時,裂解靶細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的

D. 若圖中的免疫細胞表示漿細胞,則免疫活性物質(zhì)最可能是淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖,A、B、C、D表示激素,下列說法錯誤的是( )

A. 當血糖濃度低于正常值時,一方面可直接作用于胰島A細胞,以促進激素D的分泌;也可以刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)促進激素C、D的分泌

B. 當血液中激素B濃度較高時,可以反過來對垂體和下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)

C. 寒冷環(huán)境下,激素B、C的分泌量明顯增加,同時皮膚血管舒張、汗液分泌減少

D. 激素B的靶細胞幾乎為全身的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是

A. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細胞膜的主要物質(zhì)

B. 當細胞衰老時,其細胞膜的通透性會發(fā)生改變

C. 蛋白質(zhì)分子構(gòu)成了細胞膜的基本支架

D. 細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應受體的結(jié)合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種鼠中,黃鼠基因Y對灰鼠基因y為顯性,短尾基因T對長尾基因t為顯性,且基因Yt純合時都能使胚胎致死,這兩對基因是獨立遺傳的,現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為

A. 4∶2∶2∶1 B. 2∶1 C. 9∶3∶3∶1 D. 1∶1∶1∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖的五個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖,(假設該生物的體細胞有4條染色體)請回答以下問題:

(1)甲、乙、丙中屬于有絲分裂的是__________, 屬于減數(shù)分裂的是___________。

(2)乙細胞有____對同源染色體,___條染色單體,有____個DNA分子,屬于_______________期。

(3)具有同源染色體的細胞有__________________。

(4)丙細胞的名稱為___________________,有______個DNA,_____對同源染色體。該細胞分裂形成的子細胞名稱為_____________,染色體有_____條。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有位同學用小球做性狀分離比的模擬實驗。該同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述,正確的是(

A.該同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程

B.Ⅰ中D和d小球可以不一樣多

C.Ⅰ和Ⅱ的小球必須一樣多

D.重復10次實驗后,統(tǒng)計的Dd組合的概率均約為50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一些性狀的遺傳中,具有某種遺傳因子組成的合子不能完成胚胎發(fā)育,導致后代中不存在該遺傳因子組成的個體,從而使性狀的分離比例發(fā)生變化,小鼠毛色的遺傳就是一個例子。一個研究小組,經(jīng)大量重復實驗,在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn):

A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠

B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2︰1

C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1︰1

根據(jù)上述實驗結(jié)果,回答下面的問題(控制毛色的顯性遺傳因子用A表示,隱性遺傳因子用a表示)。

(1)黃色鼠的遺傳因子組成是 ,黑色鼠的遺傳因子組成是

(2)推測不能完成胚胎發(fā)育的合子的遺傳因子組成是 。

(3)寫出上述B雜交組合的遺傳圖解。

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