【題目】中國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。青蒿素是一種脂質(zhì)類物質(zhì)，主要用于治療瘧疾。下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述中不正確的是（ ）

A. 相同質(zhì)量的脂肪比糖類含的能量要高

B. 脂質(zhì)在哺乳動物精子形成中具有重要作用

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的場所

D. 脂質(zhì)被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色

【答案】D

【解析】脂肪中氫的含量遠遠高于糖類，而氧的含量遠遠低于糖類，因相同質(zhì)量的脂肪比糖類含的能量要高，氧化分解時脂肪釋放的能量也比糖類多，A項正確；性激素屬于脂質(zhì)中的固醇，具有促進人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞形成的作用，所以脂質(zhì)在哺乳動物精子形成中具有重要作用，B項正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成加工，以及“脂質(zhì)”合成的車間（脂質(zhì)合成的場所），C項正確；脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水葫蘆在20世紀(jì)初期作為觀賞花卉引入中國，但是后來泛濫成災(zāi)，導(dǎo)致當(dāng)?shù)厣锏姆N類和數(shù)量大大減少，回答下列問題。

（1）水葫蘆能吸收水體中的N、P等無機鹽，在水體富營養(yǎng)化時，能有效地抑制藻類的繁殖，這是因為二者的種間關(guān)系為__________。水葫蘆的這一作用，體現(xiàn)了生物多樣性的__________ 價值。

（2）水葫蘆引入后，由于條件適宜，在該地迅速繁殖，若在5公頃的水域面積內(nèi)環(huán)境的最大容納量為56萬株，則該地的水葫蘆的種群密度約為_____________時種群數(shù)量的增長最快，短期內(nèi)的增長曲線大致呈_____型增長。

（3）研究人員發(fā)現(xiàn)，棲息有海牛的水域內(nèi)水葫蘆的數(shù)量不多，這是因為海牛喜食水葫蘆，且食量驚人。該食物鏈中海牛處于第_____營養(yǎng)級，理論上海牛最多能獲得水葫蘆同化量的____%

（4）現(xiàn)在有人提出以水葫蘆為材料，生產(chǎn)沼氣為人類利用。該措施體現(xiàn)了人類對____________的調(diào)整，使能量____________地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子在生物體生命活動中具有重要的作用。碳原子本身的化學(xué)性質(zhì)，使它能夠通過化學(xué)鍵連接成鏈狀或環(huán)狀，從而形成生物大分子。以上事實可以說明

①碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成

②地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的

③碳元素是各種大分子化合物中數(shù)量最多的

④碳元素是組成生物體有機化合物的最基本元素

A. ②③④ B. ③④ C. ①②④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強，主要有α淀粉酶和β淀粉酶。α淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6以下迅速失活，而β淀粉酶不耐熱，在70℃條件下15 min后失活。

實驗材料：萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1 cm)。

主要試劑及儀器：麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等。

實驗步驟：

步驟一：制作麥芽糖梯度液。取7支干凈的具塞刻度試管，編號，按下表加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2 min，取出后按試管號順序排列。

試劑

試管號

1

2

3

4

5

6

7

麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液(mL)

0

0.2

0.6

1.0

1.4

1.6

2.0

蒸餾水(mL)

2.0

1.8

1.4

1.0

X

Y

Z

斐林試劑(mL)

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

步驟二：利用萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液。

步驟三：將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15 min，取出后迅速冷卻。

步驟四：另取四支試管，編號A、B、C、D，向A、B試管中各加5 mL 5%淀粉溶液，向C、D試管中分別加入2 mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水，將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10 min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10 min。

步驟五：取A、B試管中反應(yīng)溶液各2 mL分別加入到E、F試管中，然后向E、F試管中分別加入________，________后，觀察顏色變化。

結(jié)果分析：將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進行比較，獲得該試管中麥芽糖濃度，并計算出α淀粉酶催化效率。

請分析回答：

(1)本實驗的目的是測定__________________________________________________。

(2)步驟一的5～7試管中加入蒸餾水的量(X、Y、Z)分別是________(單位mL)。

(3)實驗中B試管所起的具體作用是_________________________________________。

(4)請補全步驟五的做法______________，________________________。

(5)若要測定另一種淀粉酶的活性，則需在步驟________進行改變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物工程技術(shù)中，一定要來自同一個物種的是 (　　)

①核移植中細胞核和細胞質(zhì)來源 　

②目的基因的供體和受體　

③牛胚胎移植中胚胎的供體與受體　

④植物體細胞雜交中兩個體細胞

A. ①②③④ B. ③ C. ①②③ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基礎(chǔ)知識填空：

⑴模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述。模型的形式很多，包括概念模型、_____模型和_____模型。

⑵核仁與_____合成以及_____形成有關(guān)。

⑶生物大分子是由許多單體連接成的____，這些單體的基本骨架是_____________。

⑷觀察花生子葉細胞中的脂肪顆粒實驗中，體積分數(shù) 50%的酒精溶液的作用是_____；觀察DNA 和 RNA 在細胞中的分布實驗中，水解之后、染色之前的實驗步驟是_____。

⑸脂肪與糖類元素組成的相同點是_____，主要不同點是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與高中生物實驗有關(guān)的問題：

⑴“觀察 DNA 和 RNA 在細胞中的分布”實驗中，質(zhì)量分數(shù)為 8%的鹽酸的作用除了使染色質(zhì)中DNA 與蛋白質(zhì)分離以利于染色劑與 DNA 結(jié)合外，還包括_____。

⑵“體驗制備細胞膜的方法”實驗中，制備紅細胞稀釋液所用的試劑是 。當(dāng)觀察完 完整的紅細胞形態(tài)后，需要觀察紅細胞在蒸餾水環(huán)境中破裂后的形態(tài)，此時，為了給裝片上 的紅細胞創(chuàng)造蒸餾水環(huán)境，需要進行的具體操作是____________。

⑶“用高倍鏡觀察葉綠體”實驗中，如果材料選取菠菜葉，在撕取材料制作裝片時，所取的材 料是_______________________________。觀察裝片時，視野中觀察到的細胞是_________活 細胞/死細胞）。

⑷①完成下表

檢測或染色試劑名稱

檢測或染色對象

顏色

還原糖

磚紅色

蘇丹Ⅳ染液

脂肪

健那綠染液

藍綠色

_____________________

②用于檢測還原糖的試劑也可用于蛋白質(zhì)的檢測，但需要預(yù)先對其進行什么處理？

_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】第三代試管嬰兒技術(shù)包括胚胎植入前遺傳學(xué)診斷。在胚胎移植前，取胚胎細胞的遺傳物質(zhì)進行分析，篩選出健康胚胎進行移植。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A. 精子和卵子一般要放在培養(yǎng)液中共同培養(yǎng)一段時間才能受精

B. 胚胎植入前遺傳學(xué)診斷過程需要進行羊膜腔穿刺取羊水細胞

C. 胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)之一是母體子宮對植入胚胎基本無免疫排斥反應(yīng)

D. 試管嬰兒技術(shù)的成熟并不意味著大家可以隨意選擇和定制孩子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人或動物PrP基因編碼一種蛋白(PrPc)，該蛋白無致病性。 PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPsc（朊粒），就具有了致病性。PrPsc可以誘導(dǎo)更多的PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>PrPsc，實現(xiàn)朊粒的增殖，可以引起瘋牛病。據(jù)此判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 朊粒侵入機體后可整合到宿主的基因組中

B. 朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同

C. 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化

D. PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>PrPSC的過程屬于遺傳信息的翻譯過程

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