現(xiàn)代人群中糖尿病的發(fā)生率越來越高,成為人類健康“沉默的殺手”,其病因較多;卮饐栴}:

(1)為驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用,以正常小鼠每次注射藥物前后癥狀的變化為觀察指標(biāo),則對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是先注射 ,后注射

(2)糖尿病患者往往胰島素分泌不足,組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的 發(fā)生障礙,表現(xiàn)出高血糖和尿糖等癥狀。

(3)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析得知:胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的 分子結(jié)構(gòu)相似,在機(jī)體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的 對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊,致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少,此種糖尿病屬于 病。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆寧夏銀川市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用打孔器取同一蘿卜5cm長(zhǎng)的直根條,分成4組,其中3組分別置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中,測(cè)量結(jié)果如下圖。預(yù)計(jì)在40g/L的 KNO3溶液中的測(cè)量結(jié)果最可能是( )

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆河南省三門峽市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法中正確的是( )

A.在自然選擇過程中,黑色與灰色樺尺蠖表現(xiàn)為共同進(jìn)化

B.超級(jí)細(xì)菌感染病例的出現(xiàn),是因?yàn)榭股氐臑E用促使細(xì)菌發(fā)生基因突變

C.持續(xù)選擇條件下,決定某不良性狀的基因頻率將逐漸減小

D.隔離與新物種形成是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省南京市六校聯(lián)考高三12月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.隔離阻斷種群間的基因交流,意味著新物種形成

B.自然選擇導(dǎo)致有利變異不斷定向積累

C.人為因素和物種入侵都可能改變生物進(jìn)化的速度和方向

D.種群基因頻率的變化趨勢(shì)能反映生物進(jìn)化的方向,但不能反映可遺傳變異的方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆青海省西寧市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在兩對(duì)等位基因自由組合的情況下,F(xiàn)1自交后代的性狀分離比是12∶3∶1,F(xiàn)1測(cè)交后代的性狀分離比是( )

A.1∶3 B.3∶1 C.2∶1∶1 D.1∶1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

麻疹病毒活疫苗的廣泛接種,顯著降低了麻疹的發(fā)病率,世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo),下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.該疫苗是小分子物質(zhì),其表面的抗原可被免疫細(xì)胞識(shí)別

B.初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體

C.再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞釋放淋巴因子

D.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被T細(xì)胞吞噬消化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的過程,敘述正確的是( )

A.達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出,單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸,并可以傳遞到達(dá)胚芽鞘下部的伸長(zhǎng)區(qū),從而造成背光面生長(zhǎng)快,引起向光彎曲生長(zhǎng)

B.詹森通過實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,并可以透過瓊脂片向下運(yùn)輸

C.拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛讼虏慨a(chǎn)生的影響分布不均勻造成的

D.溫特的實(shí)驗(yàn)證明造成胚芽鞘彎曲的影響確實(shí)是化學(xué)物質(zhì),并命名為生長(zhǎng)素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列敘述正確的是

A.④過程只能代表綠色植物的光合作用

B.圖中A、B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者

C.圖中③⑤⑧過程表示不同生物的呼吸作用

D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的松土可以增大⑤過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省昆明市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化,該過程中最可能合成

A.有氧呼吸酶 B.抗體

C.性激素 D.光合作用的酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案