【題目】下列哪項(xiàng)對(duì)種群的基因頻率沒有影響( )

A. 染色體變異 B. 基因突變 C. 隨機(jī)交配 D. 自然選擇

【答案】C

【解析】試題分析:

由題意分析可知, 染色體變異可以改變種群的基因頻率,A項(xiàng)錯(cuò)誤;基因突變可以使種群基因頻率發(fā)生變化,B項(xiàng)錯(cuò)誤;隨機(jī)交配不會(huì)影響種群基因頻率,C項(xiàng)正確;自然選擇可以使種群基因頻率定向改變,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由封閉膜系統(tǒng)以及互相溝通的膜腔而形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),按其表面有無核糖體分為粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩類。下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的描述,不正確的是(  )

A. 在光學(xué)顯微鏡下可觀察到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既能與細(xì)胞膜相連,又能與核膜相通

C. 粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)常見于蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中

D. 分泌蛋白的合成和運(yùn)輸都需要粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBb(兩對(duì)基因自由組合)的某二倍體動(dòng)物,可以產(chǎn)生如圖中各種基因型的細(xì)胞,下列說法中錯(cuò)誤的是(

A.在此動(dòng)物的睪丸中能同時(shí)找到基因型為AaBb、AB、Ab、aB和ab的細(xì)胞

B.與過程、、相比,過程特有的現(xiàn)象是產(chǎn)生了新基因

C.、、過程產(chǎn)生的變異都屬于可遺傳變異

D.過程結(jié)果產(chǎn)生的原因一定是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】北湖公園的樹上棲息著多種小鳥,湖中有蝦類、魚類等生物,土壤中有各種細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析,該公園屬于

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A較大的生物膜面積可為多種酶提供大量的附著位點(diǎn)

B生物膜之間對(duì)通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

C高爾基體可通過分泌囊泡增大膜面積

D在葉綠體的類囊體膜上可進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用 32P 標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得 到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間單位:h數(shù)據(jù)如圖所示,下列敘述正確的是

ADE 階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

BBC 階段結(jié)束時(shí) DNA 含量增加一倍

CCD 階段完成與 DNA 復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成

D一個(gè)細(xì)胞周期可表示為 CD+DE等于 173 h

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中表示部分化合物的元素組成,其中數(shù)字表示元素。相關(guān)敘述中,不正確的是( )

A.圖中所示為大量元素,③④為微量元素

B.人體缺會(huì)影響正常的有氧呼吸功能

C.甲狀腺激素、血紅蛋白等從細(xì)胞中分泌到外部環(huán)境的方式是胞吐

D.圖示化合物合成過程中都需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體感染鏈球菌等細(xì)菌后可致急性腎小球腎炎,患者體內(nèi)存在抗原抗體復(fù)合物,并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述正確的是

A用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白尿,需水浴加熱方可呈現(xiàn)出紫色

B患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高,可出現(xiàn)組織水腫

C鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜

D內(nèi)環(huán)境中形成的抗原抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人腦的說法中,錯(cuò)誤的是

A大腦皮層具有感知外部世界,形成感覺的功能

B大腦皮層具有直接控制四肢反射活動(dòng)的能力

C大腦皮層V區(qū)發(fā)生障礙的患者不能看懂文字

D學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級(jí)功能之一

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