稀釋倍數(shù) 菌落數(shù)平均值(個) 時間 | 12h | 24h | 36h | 48h |
104 | 26 | 310 | 421 | 421 |
103 | 8 | 36 | 50 | 50 |
106 | 0 | 4 | 6 | 6 |
分析 稀釋涂布法:是將菌液進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,在適宜條件下培養(yǎng).在稀釋度足夠高的菌液里,聚集在一起的微生物將被分散成單個細胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落.
解答 解:(1)梯度稀釋過程中,為了使微生物和無菌水混合均勻,每次取樣前需用手指輕壓移液管上的橡皮頭,吹吸三次.
(2)圖中A為接種環(huán)、B為涂布棒、C為吸管、D為接種針,涂布平板時,需要使用涂布棒將菌液均勻地涂布在牛肉膏蛋白腺固體培養(yǎng)基表面,每個濃度下涂布三個平板.為避免雜菌污染,接種應在(酒精燈)火焰附近進行.可用未接種的培養(yǎng)基作為空白對照以檢驗培養(yǎng)基配制是否達標.
(3)將上述平板放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每隔12小時統(tǒng)計一次菌落數(shù),取菌落數(shù)穩(wěn)定時的記錄作為結(jié)果,防止因培養(yǎng)時間不足而導致遺漏菌落的數(shù)目.菌落計數(shù)是應選擇30~300菌落數(shù)進行計算,表格數(shù)據(jù)均為平均值,因此利用表格中稀釋倍數(shù)為105的進行計算,每毫升牛奶樣品中細菌數(shù)大約=50×105÷0.1=5×l07個.當兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落,因此這種方法統(tǒng)計的活菌數(shù)往往比實際數(shù)目低.除此以外,顯微鏡直接計數(shù)也是測定微生物數(shù)量的常用方法,此方法需要使用血細胞計數(shù)板.
故答案為:
(1)使微生物和無菌水混合均勻
(2)B (酒精燈)火焰 未接種
(3)因培養(yǎng)時間不足而導致遺漏菌落的數(shù)目 5×l07
當兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落 顯微鏡直接計數(shù)
點評 本題考查微生物分離和培養(yǎng),對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗步驟等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照強度為a時,該細胞不進行光合作用 | |
B. | 光照強度為b時,該細胞只能進行無氧呼吸 | |
C. | 光照強度為c時,所對應的柱狀圖是錯誤的 | |
D. | 光照強度為d時,該細胞的實際光合作用速率為8個單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①底物 ②產(chǎn)物 ③酶 | B. | ①酶 ②產(chǎn)物 ③底物 | ||
C. | ①底物 ②產(chǎn)物 ③酶-底物復合物 | D. | ①酶-底物復合物 ②產(chǎn)物 ③底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父親患病,女兒一定患此病 | B. | 母親患病,兒子一定患此病 | ||
C. | 祖母患病,孫女一定患此病 | D. | 外祖父患病,外孫一定患此病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是指地球上的全部生物及其生存的環(huán)境 | |
B. | 生物圈中的所有生物在分子水平上具有統(tǒng)一性 | |
C. | 深海地殼熱裂口的能源來自地熱和硫化氫的氧化 | |
D. | 生物圈的物質(zhì)和能量都需要從外界源源不斷輸入 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
G1期 | S期 | G2期 | |
對照組 | 51.54 | 33.13 | 15.33 |
下調(diào)VPS4B組 | 67.24 | 19.78 | 12.98 |
A. | 核糖體中合成的VPS4B經(jīng)加工后才有調(diào)控作用 | |
B. | VPS4B可能在S期與G2期的轉(zhuǎn)換過程中起作用 | |
C. | VPS4B的缺失或抑制可導致細胞周期的阻滯 | |
D. | 下調(diào)VPS4B的表達可能成為治療癌癥的新思路 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
維生素 | NH4NO3 | MgCl2 | 多聚聯(lián)苯 | 水 | 瓊脂 | |
培養(yǎng)基甲 | + | + | + | + | + | + |
培養(yǎng)基乙 | + | + | + | + | + | - |
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