12．下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體的敘述不正確的是（　�。�
A．由受精卵發(fā)育成的生物體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組就叫幾倍體
B．由配子發(fā)育成的生物體，細(xì)胞中無論有幾個(gè)染色體組也只能叫單倍體
C．單倍體一般高度不孕，多倍體一般莖稈粗壯，果實(shí)、種子較大
D．單倍體一定含一個(gè)染色體組

分析 1、根據(jù)單倍體、二倍體和多倍體的概念可知，由受精卵發(fā)育成的生物體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組就叫幾倍體；由配子發(fā)育成的個(gè)體，無論含有幾個(gè)染色體組都為單倍體．
2、單倍體往往是由配子發(fā)育形成的，無同源染色體，故高度不育，而多倍體含多個(gè)染色體組，一般莖稈粗壯，果實(shí)種子較大．

解答 解：A、由受精卵發(fā)育成的生物體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組就叫幾倍體，A正確；
B、由配子發(fā)育成的生物體，細(xì)胞中無論有幾個(gè)染色體組也只能叫單倍體，B正確；
C、單倍體一般高度不孕，多倍體一般莖稈粗壯，果實(shí)、種子較大，C正確；
D、由配子發(fā)育而來的個(gè)體不論是幾個(gè)染色體組都是單倍體，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)二倍體、多倍體、單倍體概念的理解，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過比較、分析做出合理的判斷的能力．所有配子不經(jīng)過受精形成的新個(gè)體都是單倍體（無論含有幾個(gè)染色體組），由受精卵發(fā)育而來含有幾個(gè)染色體組即為幾倍體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述中，正確的是（　�。�
A．減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是初級(jí)性母細(xì)胞的一半
B．一條來自父方、一條來自母方的染色體是同源染色體
C．四分體中姐妹染色單體發(fā)生片段交換叫交叉互換
D．若減數(shù)第1次分裂有一對(duì)同源染色體未分離，產(chǎn)生的四個(gè)精子中全部異常

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．以下有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述不正確的是（　�。�
A．靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出
B．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性
C．神級(jí)纖維的興奮部位，膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
D．神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吐作用由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸間隙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用于哪些生物（　　）
①噬菌體�、谌樗峋、坌←湣、芩{(lán)藻�、輺|北虎．
A．①②③B．②③⑤C．②③④D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，下列能在死亡小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)菌類型有（　　）
①有毒R菌   ②無毒R菌   ③有毒S菌且有毒能遺傳   ④有毒S菌但有毒不能遺傳．
A．①④B．②③C．②④D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（如圖）．如以該植株為父本，測(cè)交后代中個(gè)別表現(xiàn)為紅色性狀．下列解釋最合理的是（　　）
A．減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交換
B．減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離
C．減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合
D．減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于誘變育種的說法，正確的是（　　）
A．用一定劑量的射線處理萌發(fā)的小麥種子，可以使其發(fā)生基因突變形成新的物種
B．用一定劑量的射線處理萌發(fā)的水稻種子，可以定向產(chǎn)生具有優(yōu)良性狀的水稻新品種
C．誘變育種可以提高基因突變頻率，從中選育出符合人類需求的新性狀
D．誘變育種的原理就是人工誘導(dǎo)生物發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（　�。�
A．噬菌體屬于原核生物
B．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體即可得到32P標(biāo)記的噬菌體
C．加熱殺死S型菌冷卻后其DNA仍能保持活性
D．活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是轉(zhuǎn)化因子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“遺傳學(xué)之父”孟德爾經(jīng)過多年的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，其中基因的自由組合定律應(yīng)該作用于下圖中的（ ）

A．①和② B．① C．② D．③

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