長期浸水會導(dǎo)致樹根變黑腐爛。 樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中，細胞呼吸速率的變化曲線如圖所示。下列敘述不正確的是

A．細胞在 a 點的無氧呼吸速率小于b點

B．I階段根細胞的有氧呼吸速率下降

C．Ⅱ階段根細胞的無氧呼吸速率上升

D．Ⅲ階段曲線下降的原因與I階段相同

D

【解析】

試題分析：a點之前細胞主要進行有氧呼吸，a點之后無氧呼吸增強，故A正確；I階段有氧呼吸速率下降，故B正確；Ⅱ階段無氧呼吸逐漸增強，故C正確；Ⅲ階段無氧呼吸速率下降的原因是根部細胞由于酒精積累，導(dǎo)致細胞死亡，故D錯誤。

考點：本題考查細胞呼吸的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

0℃以上的低溫能對喜溫植物玉米造成傷害，科研人員進行了實驗研究。

實驗一：從甲、乙、丙三個品種中挑選長勢相同的玉米幼苗若干，平均分為三組，分別放在5℃、10℃和25℃的環(huán)境中培養(yǎng)4天（其他各種條件都相同且適宜），結(jié)果如圖1。

實驗二：將甲種玉米幼苗分成三組，一組對照，另兩組在5℃低溫下處理4天后放在25℃，光照強度分別為800勒克斯（1x）、60勒克斯（1x）的條件下恢復(fù)4天后，測其光強與光合速率的關(guān)系，結(jié)果如圖2。

（1）實驗一的目的是__________。

（2）甲、乙、丙三個品種中最耐低溫的是__________，判斷的依據(jù)是，該品種在低溫條件下①__________，②__________。

（3）實驗二的目的是探究__________的影響。該實驗對照組的處理條件應(yīng)為：一直生長在溫度為__________，光強為800 lx條件下。

（4）由實驗二可知，60lx有利于____________________。

（5）結(jié)合實驗一、二分析，早春遭遇“倒春寒”后會造成玉米減產(chǎn)的原因是__________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法中，正確的是

A．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，證明 DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B．親代可以通過遺傳物質(zhì)的復(fù)制將遺傳性狀傳遞給子代

C．某個體遺傳物質(zhì)攜帶的遺傳信息在該個體中能全部被表達

D．病毒遺傳物質(zhì)的基本單位是脫氧核糖核苷酸或核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅染色體上的 DNA分子中一個脫氧核苷酸發(fā)生了改變會導(dǎo)致

A．染色體上基因的數(shù)量減少

B．表達的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不一定改變

C．堿基配對方式發(fā)生改變

D．染色體上所有基因結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物體細胞內(nèi)含有 6 對染色體，將該植物根尖置于含3 H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中， 培養(yǎng)大約一個細胞周期的時間，然后在不含3H標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)子細胞至分 裂中期，一個細胞內(nèi)具有放射性的染色單體有

A．6條 B．12條 C．24條 D．36條

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述，正確的是

A．都以 DNA作為遺傳物質(zhì)

B．都屬于異養(yǎng)厭氧型生物

C．遺傳信息都儲存在擬核中

D．都能發(fā)生染色體變異

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在發(fā)現(xiàn)生長素的研究歷程中，詹森用實驗證實胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以通過瓊脂傳

遞到尖端下部，他隨后還做了進一步的實驗，更加肯定了該影響為化學(xué)信號的猜想。他所做的

實驗是

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將小麥種子分別置于20oC和30 oC培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液I和提取液II。取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水，水浴保溫5分鐘，立即在3支管中加入等量斐林試劑搖勻并水浴加熱，觀察試管中顏色。結(jié)果是

A．甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色

B．甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色

C．甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色

D．甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍色

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗相同之處是

A．實驗生物材料都屬于分解者

B．設(shè)計思路都是分離DNA和蛋白質(zhì)單獨觀察它們的作用

C．都運用了放射性同位素示蹤技術(shù)

D．都可以得出DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的實驗結(jié)論

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