【題目】藥物包裝盒上的“OTC”標(biāo)志表示的是該藥物屬于（ ）

A. 口服藥 B. 非處方藥

C. 處方藥 D. 外用藥

【答案】B

【解析】藥店里有OTC標(biāo)志的藥不一定是口服藥，它是非處方藥的標(biāo)志，A錯(cuò)誤；非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，簡(jiǎn)稱(chēng)OTC，B正確；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，簡(jiǎn)稱(chēng)Rx，C錯(cuò)誤；凡在體表或某些粘膜部位應(yīng)用，具有殺蟲(chóng)止癢、消腫散結(jié)、化腐排膿、生肌收口、收斂止血的一些藥物，稱(chēng)為外用藥，標(biāo)有“OTC”的不全是外用藥，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列組合屬于人的一對(duì)相對(duì)性狀的是（ ）

A. 近視眼和遠(yuǎn)視眼B. 單眼皮和雙眼皮

C. 長(zhǎng)指甲和短指甲D. 有腳氣和無(wú)腳氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為光合作用過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）B是_________，C是_________，E是_________。

（2）D和CO2反應(yīng)生成E的過(guò)程被稱(chēng)為CO2的_________。

（3）圖中②階段稱(chēng)為__________，場(chǎng)所在 ________。

（4）在光合作用的過(guò)程中，光能最終轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在_________（填寫(xiě)字母）中。

（5）寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式：___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在電子顯微鏡下，大腸桿菌和酵母菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是

A. 線(xiàn)粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B. 核糖體和細(xì)胞膜

C. 核糖體和擬核D. 線(xiàn)粒體和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1996年，科學(xué)家利用三只母羊培育出了小羊多莉，運(yùn)用的生物技術(shù)是 （ ）

A. 克隆技術(shù) B. 嫁接技術(shù) C. 仿生技術(shù) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。其中COPⅠ、COPⅡ指具膜小泡。圖2是某綠色植物的葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）COPⅡ具膜小泡負(fù)責(zé)從甲____________（填細(xì)胞器名稱(chēng)）向乙____________（填細(xì)胞器名稱(chēng)）運(yùn)輸“貨物”。

（2）脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有____________。囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有____________特點(diǎn)。

（3）藍(lán)藻細(xì)胞與圖2細(xì)胞相比最主要區(qū)別是不具有圖2中的[_______________________結(jié)構(gòu)；洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞不具有圖2中的[__________________________結(jié)構(gòu)。

（4）圖2細(xì)胞____________（填“能”或“否”）作為觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)材料，理由是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠體的DNA能指導(dǎo)自身小部分蛋白質(zhì)在葉綠體內(nèi)的合成。下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 葉綠體DNA能夠轉(zhuǎn)錄

B. 葉綠體DNA是遺傳物質(zhì)

C. 葉綠體內(nèi)存在核糖體

D. 葉綠體功能不受細(xì)胞核調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生物圈中所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性

B. 外來(lái)物種的引入可能會(huì)降低生物的多樣性

C. 紅樹(shù)林防風(fēng)消浪屬于生物多樣性的間接價(jià)值

D. 生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 制作果酒、果醋或腐乳時(shí)，所需控制的溫度都是相同的

B. 兩種裝置都可以先用于果酒的制作，后用于果醋的制作

C. 用裝置甲制作腐乳時(shí)，自下而上隨著豆腐塊加高逐漸減少用鹽量

D. 裝置乙中b為排氣品，c為充氣口，可防止空氣中微生物的污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案