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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫誘導(dǎo)植物染色體加倍 |
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
C、觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 |
D、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B的基因頻率相同,Bb的基因型頻率相同 |
B、B的基因頻率相同,Bb的基因型頻率不同 |
C、B的基因頻率不同,Bb的基因型頻率相同 |
D、B的基因頻率不同,Bb的基因型頻率不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)任一反射只需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與 |
B、在細(xì)胞A處給與一個刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
C、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器不可以產(chǎn)生反應(yīng) |
D、興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時,都是以電信號傳導(dǎo)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人類的貓叫綜合征與紅綠色盲產(chǎn)生的機(jī)理均為基因突變 |
B、兩條染色體間的交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
C、種群是生物進(jìn)化的基本單位,也是自然選擇的對象 |
D、外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向 |
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