7.如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況.請回答下列問題.

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2、[H]和ATP,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是不提供CO2或增強(qiáng)光照,光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過5層生物膜.
(2)圖2中限制D點光合作用增長率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,C點和D點相比,葉綠體中[H]的含量較高(填“較低”“相等”或“較高”).
(3)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3.請據(jù)此回答.
①該實驗的目的是探究CO2濃度對光合作用速率的影響.
②由圖3分析,b點比a點細(xì)胞內(nèi)的C5含量低,bc段曲線平緩的限制因素可能是光照強(qiáng)度,而c點以后曲線上升,其原因應(yīng)該是NaHCO3濃度太大,導(dǎo)致細(xì)胞失水,從而影響細(xì)胞代謝.

分析 1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程.
2、根據(jù)是否需要光,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段.光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.

解答 解:(1)分析圖1知,甲為CO2,乙為光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì),即[H]和ATP.要使C3含量下降,有兩種方法,一為不提供CO2,導(dǎo)致C3的生成量減少,而消耗量不變,C3含量下降;二為增強(qiáng)光照,C3的消耗量增加,而生成量不變,C3含量下降.光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用首先得從類囊體膜內(nèi)出來(1層膜),再從葉綠體中出來穿過葉綠體的兩層膜,然后再進(jìn)入線粒體穿過線粒體的兩層膜,共5層膜.
(2)圖2表示光合作用增長率,只要光合作用增長率為正值,植物光合作用速率都在不斷增加,所以在增長率達(dá)到0時(即D點)光合作用速率達(dá)到最大,此時CO2濃度仍在繼續(xù)上升,故限制光合作用速率的主要環(huán)境因素不是CO2應(yīng)是光照強(qiáng)度;C點與D點相比,D點時CO2濃度較高,故還原時需消耗[H]和ATP較多,所以C點葉綠體中[H]的含量較高.
(3)①實驗的唯一變量是NaHCO3的濃度,而NaHCO3的作用就是產(chǎn)生CO2,所以實驗的目的是探究CO2濃度對光合作用速率的影響.
②b點的NaHCO3濃度比a大,也就是CO2濃度比a大,所以CO2的固定程度更大,CO2的固定的原材料就是C5所以b的C5含量比a低.NaHCO3的濃度(即CO2濃度)達(dá)到了飽和點,此時限制光合作用的原因就應(yīng)該是光照強(qiáng)度.NaHCO3濃度太大,導(dǎo)致細(xì)胞失水,從而影響細(xì)胞代謝,因此c點以后曲線上行.
故答案為:
(1)CO2[H]和ATP(寫全才可) 不提供CO2或增強(qiáng)光照(回答一個方面即可) 5
(2)光照強(qiáng)度 較高
(3)①探究CO2濃度對光合作用速率的影響
②低 光照強(qiáng)度 NaHCO3濃度太大,導(dǎo)致細(xì)胞失水,從而影響細(xì)胞代謝

點評 本題難度適中,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查,考查光合作用過程中的物質(zhì)變化、影響光合作用的環(huán)境因素及探究實驗等方面的知識點.解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確分析過程圖和曲線圖,利用控制變量的方法分析實驗裝置,能通過比較、分析與綜合等方法對實驗裝置和實驗結(jié)果做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.

練習(xí)冊系列答案
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A.a(chǎn)-159,(b-159)/2 B.a(chǎn)-159,(b-160)/2

C.a(chǎn)-160,b-160 D.a(chǎn)-160,(b-160)/2

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(2)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液中,再加入下列幾種有機(jī)物,模擬化合物B的合成.

假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是①④⑤(填序號).
(3)研究推測水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān).美國科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),之所以用這兩種細(xì)胞為實驗材料,這是因為人成熟的紅細(xì)胞沒有核膜和細(xì)胞器膜,而腎小管壁細(xì)胞對水分子的重吸收能力強(qiáng).

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18.一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個紅綠色盲和白化病兼患的兒子(圖中,b是紅綠色盲致病基因,a為白化致病基因).若不考慮基因突變,該夫婦體內(nèi)不可能存在于的細(xì)胞是( 。
A.B.C.D.

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15.如圖實驗室的低倍鏡視野直徑1500μm,高倍鏡視野直徑375μm,那么圖中a、b、c、d四個細(xì)胞大小排序是( 。
A.d<b<a<cB.c<a<b<dC.d<b=a<cD.c<a=b<d

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A.S1S3B.S1S2   S1S3
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