分析 1、分析題圖可知,該圖是DNA分子的平面結構,其中①是胞嘧啶堿基,②是腺嘌呤堿基,③是鳥嘌呤堿基,④是胸腺嘧啶堿基,⑤是磷酸,⑦是脫氧核糖,⑤⑥⑦形成的⑧是胸腺嘧啶脫氧核苷酸;⑨是一條脫氧核苷酸鏈.
2、DNA分子復制是半保留復制,計算DNA復制時需要的某種堿基數(shù),先要根據(jù)DNA堿基互補配對原則計算出DNA中的該堿基數(shù)再乘以DNA分子的增加數(shù).
解答 解:(1)由分析可知,①是胞嘧啶堿基,⑦是脫氧核糖,⑧是胸腺嘧啶脫氧核苷酸.
(2)由題圖可知,DNA分子含有2個游離的磷酸,分別位于2條脫氧核苷酸鏈的兩端;DNA分子中特定的脫氧核苷酸的排列順序代表了遺傳信息.
(3)DNA分子復制是半保留復制,將14N標記的細胞培養(yǎng)在含15N標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,DNA分子復制4次形成16個DNA分子,其中2個DNA分子含有14N,所有DNA都含有15N,因此子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為1:8.
(4)由題意知,該DNA分子共有a個堿基,其中腺嘌呤有m個,則DNA分子中的胞嘧啶=(a-2m)÷2,因此第三次復制需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為8×[(a-2m)÷2]-4×[(a-2m)÷2]=4($\frac{a}{2}$-m)
故答案為:
(1)胞嘧啶 脫氧核糖 胸腺嘧啶脫氧核苷酸
(2)2 脫氧核苷酸排列順序(堿基對排列順序)
(3)1:8
(4)4($\frac{a}{2}$-m)
點評 本題的知識點是DNA分子的結構特點,DNA分子的半保留復制,旨在考查學生理解所學知識要點,把握知識的內在聯(lián)系并根據(jù)堿基互補配對原則進行推理、計算.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南三校高一下學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某一個體的基因型為AABbDdeeFf,這些基因位于5對同源染色體上,則此個體能產生配子的類型數(shù)是
A.4種 B.8種 C.l6種 D.32種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞中的DNA全部存在于細胞核中,RNA全部存在于細胞質中 | |
B. | 在化學組成上,DNA與RNA的堿基完全不同 | |
C. | 吡羅紅與DNA結合,甲基綠與RNA結合 | |
D. | 病毒的遺傳物質是DNA或RNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息電位的形成可能與膜上的b物質有關 | |
B. | 在c處給一足夠強的刺激時,膜外鈉離子大量內流引起膜電位變化 | |
C. | 假設這是突觸前膜,則突觸間隙位于圖示膜的上部 | |
D. | 若將神經細胞內的膜中磷脂分子層平展在水面上,磷脂單分子的面積剛好為神經細胞膜面積的2倍 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細胞代謝過程中,以上物質均可以作為能源物質 | |
B. | 這些物質均可通過特定的試劑,通過顯色反應來進行鑒定 | |
C. | 以上類型物質如:脫氧核糖、膽固醇、胰島素的元素組成一定不相同 | |
D. | 以上物質中的脂質、蛋白質和核酸都可以催化細胞代謝反應的進行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的生命活動是生物體賴以存在的基礎 | |
B. | SARS病毒不依賴細胞,也能獨立完成生命活動 | |
C. | 單細胞生物單個細胞就能完成復雜生命活動 | |
D. | 多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.20 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質 | B. | 核酸 | ||
C. | 無機鹽 | D. | 植物所需全部元素 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com