下列各組織器官的細胞中，含核糖體與高爾基體較多的是（　　）
A、紅細胞B、胰島細胞
C、汗腺細胞D、人體生發(fā)層細胞
考點：細胞器中其他器官的主要功能,細胞器之間的協(xié)調配合
專題：
分析：1、核糖體將氨基酸縮合成蛋白質，是蛋白質的“裝配機器”．
2、高爾基體在動物細胞中與分泌物的形成有關，植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關．
解答： 解：A、人成熟的紅細胞內無細胞核和細胞器，A錯誤；
B、胰島細胞包括胰島A細胞和胰島B細胞，能分泌胰高血糖素和胰島素，則所以核糖體和高爾基體都比較多，B正確；
C、汗腺細胞分泌物中無蛋白質，則核糖體和高爾基體數(shù)量較少，C錯誤；
D、人體生發(fā)層細胞無分泌功能，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查核糖體和高爾基體的功能，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于DNA與RNA參與的生理過程的說法正確的是（　　）
A、DNA的復制和轉錄所用的酶都相同
B、轉錄和逆轉錄過程中，除所需要的酶不同外，其他的條件都相同
C、染色體上的基因所含有的堿基數(shù)是轉錄所得到的mRNA上的堿基數(shù)的2倍
D、細胞中的遺傳物質都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為一株幼苗水平放置一段時間后的生長情況，圖2為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理捍插枝條后生根的情況（其中濃度為O的是對照組），下列有關說法正確的是（　　）
A、圖1中的幼苗在重力的影響下，c側生長素濃度低于d側
B、圖1中的根尖、莖尖產生的生長素因極性運輸導致其在根尖、莖尖的兩側分布不均勻
C、圖2所示實驗的對照組表明扦插枝條不受植物激素的作用時也能生根
D、圖2所示實驗的結果表明生長素類似物在促進枝條生根方面表現(xiàn)為兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不能看作生命系統(tǒng)結構層次的是（　　）
A、人的身體B、細菌和真菌
C、人工合成的病毒D、池塘

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科目：高中生物 來源： 題型：

在肥肉組織中含量最多的有機化合物是（　�。�
A、水B、蛋白質C、葡萄糖D、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調節(jié)示意圖（A、B、C、D表示激素），據(jù)圖回答問題．
（1）正常機體需經(jīng)過
 
的調節(jié)，并通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，才能維持機體的穩(wěn)態(tài)．
（2）寒冷環(huán)境下，激素
 
（填字母）的分泌量明顯增加，以增加產熱，同時機體還可以通過
 
等變化以減少散熱．當血液中激素B濃度較高時，它反過來抑制垂體和下丘腦的功能，我們稱這種現(xiàn)象為
 
．
（3）血糖的三條來源和去路中，最主要的途徑分別是
 
和
 
．
（4）激素B的靶細胞是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是人體局部組織的模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）圖中能直接相互交換物質的體液是
 
（填標號），毛細淋巴管壁細胞所處的內環(huán)境是
 
（填標號）．
（2）如果該圖為肝臟的局部結構模式圖，當患肝炎時，則B端與A端的液體相比，明顯增加的物質有
 
等．
（3）嘗試構建人體肝臟內體液間O2\CO2擴散的模型（如圖2所示，說明：在圖形框間用實線箭頭表示O2擴散方向，用虛線箭頭表示CO2擴散方向；不考慮CO2進入成熟紅細胞內液）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是“生物組織中還原糖、蛋白質、脂肪及DNA的鑒定”實驗的材料和部分操作步驟．
（一）實驗材料：梨、新鮮牛奶、洋蔥根尖、豬血．
（二）實驗步驟：鑒定還原糖時，加入剛配制的斐林試劑．立即觀察顏色變化；鑒定蛋白質時，取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后，立即加入雙縮脲試劑B，觀察是否出現(xiàn)藍色；在鑒定脂肪時，用高倍鏡觀察臨時裝片，發(fā)現(xiàn)視野太暗，需擴大通光孔或用凹面反光鏡；鑒定DNA時，取一支試管將含DNA的絲狀物溶于0.015mol/L氯化鈉溶液中，再加入二苯胺試劑，加熱并觀察其顏色變化．
（1）請指出“實驗材料”和“實驗步驟”中的錯誤并加以訂正：
①
 
；②
 
；③
 
；④
 
；⑤
 
；⑥
 
．
（2）觀察植物細胞分裂時，對觀察的細胞圖象由A圖變?yōu)锽圖，正確的操作方法是：第一步：將裝片向
 
移動，使甲像移到視野中央；第二步：轉動
 
，換上高倍物鏡；由于圖象模糊變暗，應
 
．
    

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經(jīng)重建后形成“雜種病毒丙”，用病毒丙侵染植物細胞，在植物細胞內增殖后產生的新一代病毒是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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