下列敘述中，正確的是（　　）
A、基因與性狀呈線性關(guān)系，即一種性狀由一個基因控制
B、細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大，所以細(xì)胞體積越小越好
C、一條染色體上有許多基因，且基因在染色體上呈線性排列
D、人類白化病的癥狀是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀來實現(xiàn)的
考點：基因與DNA的關(guān)系,探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,基因與性狀的關(guān)系
專題：
分析：一條染色體上有許多基因，基因在染色體上呈線性排列，一個基因可控制一種性狀也可控制多種性狀，一種性狀也可由多個基因控制．
基因?qū)π誀畹目刂品绞剑?br />①基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；
②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維�。�
解答： 解：A、基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系，一種性狀可能會由多個基因控制，或一個基因可能會控制多個性狀，A錯誤；
B、細(xì)胞的體積不是越小越好，因為細(xì)胞中酶促反應(yīng)需要占有一定的空間，核糖體需要占有一定的空間，B錯誤；
C、一條染色體上有許多基因，基因在染色體上呈線性排列，C正確；
D、人類白化病的癥狀是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查基因、染色體、性狀的關(guān)系，要求學(xué)生識記和理解基因與染色體關(guān)系，識記基因控制性狀的方式并能進行分析判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖能表示一個染色體組的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于DNA、RNA及細(xì)胞相關(guān)構(gòu)成成分的敘述中正確的是（　�。�
A、DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵
B、原核細(xì)胞中只有DNA或RNA
C、葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA
D、人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是對噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組，下列選項中說法錯誤的是（　　）
A、甲組生物的細(xì)胞中均具有核糖體
B、乙組生物的細(xì)胞中均具有細(xì)胞壁
C、丁組生物的細(xì)胞中均具有核膜
D、丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)及保護的描述中，錯誤的是（　�。�
A、生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件
B、保護生物多樣性，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
C、保護大熊貓的根本措施是遷地保護
D、草原生態(tài)系統(tǒng)中維持平衡是通過正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片，驚奇地發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)光區(qū)域，該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論主要是（　�。�
A、好氧細(xì)菌沒有線粒體也能進行有氧呼吸
B、光合作用釋放氧氣的部位是葉綠體的類囊體
C、葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)光
D、葉綠體主要吸收紅光和藍(lán)光用于光合作用，放出氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

“螳螂捕蟬，黃雀在后”可以說明（　�。�
A、一條食物鏈
B、種群密度改變的要素
C、生態(tài)系統(tǒng)生物群落的組成
D、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因與染色體的描述中，正確的是（　�。�
A、基因全部在染色體上
B、基因由密碼子構(gòu)成
C、一條染色體上一般有若干基因
D、染色體和基因的物質(zhì)組成相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用，而對正常細(xì)胞無影響．進一步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶，它能將L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸，增殖被抑制．
（1）為驗證該酶對兩種細(xì)胞的影響，某興趣小組進行了以下實驗．
實驗材料：正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基（含細(xì)胞生長所需的物質(zhì)）、L-天冬酰胺酶
實驗步驟：
a．分組
實驗組：培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細(xì)胞
對照組：培養(yǎng)基+
 

b．適宜條件下培養(yǎng)后，觀察細(xì)胞生長狀態(tài)、檢測L-天冬酰胺含量．
實驗結(jié)果（如下表）
實驗分組生長狀態(tài)L-天冬酰胺含量
培養(yǎng)液細(xì)胞內(nèi)
實驗組①缺乏缺乏
對照組正常缺乏正常
結(jié)果分析：
該實驗利用了酶的
 
特性；表中①應(yīng)為
 
；對照組細(xì)胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是
 
．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果，你認(rèn)為理想的抗腫瘤藥物應(yīng)該具有的特性是
 
．

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