A. | 含有核酸的細胞器有a、b、e、f | |
B. | 以上七種結構均參與了細胞內生物膜系統(tǒng)的構成 | |
C. | 在a內能進行有機物的合成,在b內能進行有機物的分解 | |
D. | 這些結構是在光學顯微鏡下觀察到的植物細胞內的結構 |
分析 分析圖解:圖中a是葉綠體、b是線粒體、c是內質網(wǎng)、d是高爾基體、e是中心體、f是核糖體.
解答 解:A、e是中心體,不含核酸,A錯誤;
B、e是中心體沒有膜結構,f是核糖體,也沒有膜,它們都不參與細胞內生物膜系統(tǒng)的構成,B錯誤;
C、葉綠體合成葡萄糖,有機物的分解發(fā)生在線粒體中,C正確;
D、這些結構均是亞顯微結構模式圖,必須在電子顯微鏡下才能看到,D錯誤.
故選:C.
點評 本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,考查了細胞結構的亞顯微結構、生物膜系統(tǒng)、基因的表達以及光合作用和呼吸作用的有關知識,要求考生具有一定的識圖能力,并能識記相關知識,構建一定的知識網(wǎng)絡.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生的器官相同 | B. | 染色體行為相同 | ||
C. | 發(fā)生的時期相同 | D. | 染色體復制一次,著絲粒分裂一次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 存在細胞周期的主要是區(qū)1的細胞 | |
B. | 細胞分化、衰老、凋亡、癌變等主要發(fā)生在區(qū)2細胞中 | |
C. | 區(qū)2、3細胞的遺傳物質發(fā)生了改變 | |
D. | 區(qū)3的細胞高度分化,不具細胞全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含本物種配子染色體數(shù)目的個體 | B. | 含奇數(shù)染色體的個體 | ||
C. | 含一個染色體組的個體 | D. | 含奇數(shù)染色體組的個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素、O2、尿素、抗體 | B. | 氨基酸、淀粉、CO2、Na+ | ||
C. | RNA聚合酶、Ca2+、脂肪、葡萄糖 | D. | 呼吸氧化酶、脂肪酸、碳酸、膽固醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號 | ① | ② | ③ | ④ |
溫度(℃) | 10 | 20 | 40 | 50 |
藍色深淺 | +++ | ++ | + | ++ |
A. | 試管中藍色越深,說明試管內淀粉越多 | |
B. | 酶活性最高時的溫度不適合該酶的保存 | |
C. | 不同溫度下唾液淀粉酶活性可能相同 | |
D. | 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知該淀粉酶10℃時酶活性較低,原因是低溫破壞了該淀粉酶的空間結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾弗里通過噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質 | |
B. | 用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體,即可將32P標記至噬菌體的DNA | |
C. | 用35S標記的噬菌體與細菌混合一段時間后離心,沉淀物的放射性很高 | |
D. | 噬菌體侵染細菌實驗不足以證明病毒的遺傳物質是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子產生的部位是睪丸中的曲細精管,在子宮內與卵細胞結合,形成受精卵 | |
B. | 附睪分泌的去能因子,附于精子表面,使精子的受精能力受到抑制 | |
C. | 精子必須經過成熟和獲能過程,才能完成受精作用 | |
D. | 卵泡液、輸卵管分泌物、血清等液體可使精子獲能 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•泰興市校級月考)防控甲型流感的最有效措施是為易感人群接種疫苗.初次接種甲型流感疫苗后的人體內,最先增殖分化的細胞是( )
A.B淋巴細胞 B.記憶細胞
C.效應T細胞 D.漿細胞
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