通過下列生物實驗操作能達到實驗目的的是（）

A．在植物體細胞雜交中加入滅活的病毒誘導原生質(zhì)體融合

B．在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中通入無菌空氣制作果酒

C．研究溫度對酶活性的影響時將酶和反應物分別保溫后再混合

D．鑒定DNA時向DNA溶液中加入二苯胺搖勻后觀察溶液顏色變化

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．沒有葉綠體的細胞一定不能光合作用
B．有高爾基體的細胞不一定具有分泌功能
C．有線粒體的細胞不能進行無氧呼吸
D．有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．智能溫室內(nèi)的綠色植物，在其他條件不變的情況下，突然停止光照，此時下列物質(zhì)的變化是（　�。�
A．葉綠體內(nèi)$\frac{ADP}{ATP}$減小B．葉綠體內(nèi)$\frac{{NADP}^{+}}{NADPH}$增大
C．葉綠體內(nèi)$\frac{{C}_{3}}{{C}_{5}}$減少D．$\frac{{胞間CO}_{2}濃度}{{外界CO}_{2}濃度}$減小

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東棗莊第八中學東校區(qū)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示實驗能夠說明 （ ）

A．病毒抗原誘導B細胞分化的作用 B．漿細胞產(chǎn)生抗體的作用

C．病毒刺激淋巴細胞增殖的作用 D．效應T細胞的作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東棗莊第八中學東校區(qū)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關激素，據(jù)圖分析下列說法正確的是 （ ）

A．激素①表示促甲狀腺激素，激素④表示抗利尿激素

B．激素②既能促進甲狀腺的分泌，又能促進下丘腦的分泌

C．寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

D．機體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016年山東省高三年級四月模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

利用生物工程技術(shù)，可從轉(zhuǎn)基因奶山羊乳汁中分離獲得人凝血因子IV，用于血友病的治療。請回答下列問題：

（1）根據(jù)凝血因子IV基因上游和下游的堿基序列，可用________技術(shù)獲取并擴增基因。構(gòu)建該基因表達載體時，所用到的工具酶是_____________________，該基因表達載體中，凝血因子Ⅳ基因的上游和下游分別是________________。

（2）將目的基因表達載體導入奶山羊受精卵的常用方法是______________。受體細胞選用受精卵的優(yōu)點是細胞大易操作、營養(yǎng)物質(zhì)含量高和___________________。

（3）在體外胚胎培養(yǎng)時，應選用囊胚的_____________進行DNA分析，用于選擇雌性胚胎。此期的胚胎也適于胚胎分割移植，此技術(shù)的優(yōu)點是________________。

（4）人凝血因子IV是一種胞外酶，該蛋白的加工是在______________________等細胞器上進行的。人凝血因子IV只在乳腺細胞合成的原因是___________________________。

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科目：高中生物 來源：2016年山東省高三年級四月模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于控制自變量的操作且正確的是

A．在探究過氧化氫酶最適pH的實驗中，需要在同一溫度下進行

B．在探究光照強弱對光合作用影響的實驗中可用多盞功率相同的燈泡控制變量

C．在探究土壤微生物對淀粉的分解作用的實驗中，兩只燒杯中要放入等量的淀粉糊

D．在探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中，用不同植物的插條作對照

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省昆明市高三3月份復習教學質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

哀牢山，位于云南中部，為云嶺向南的延伸，是云貴高原和橫斷山脈的分界線，也是元江和阿墨江分水嶺�；卮鹣铝袉栴}：

（1）哀牢山森林中的植物具有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，為動物創(chuàng)造了多種多樣的 ，因此動物也有類似的分層現(xiàn)象。哀牢山森林中有很多珍稀植物，如水冬青，為調(diào)查其種群密度可采用樣方法，常用的取樣方法是 ；對水冬青最有效的保護措施是 。

（2）元陽梯田位于哀牢山南部，梯田可起到一定的蓄洪防旱作用，體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。當?shù)匾胄↓埼r后，在前幾年其種群數(shù)量增長類似于“J”型增長的形式。若剛引入時小龍蝦數(shù)量為，一年后期數(shù)量為2，則按“J”型增長的數(shù)學模型推測三年后的數(shù)量為 。由于下龍蝦的大量繁殖，導致梯田生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，說明生態(tài)系統(tǒng)的 能力不是無限的，后來通過生物防治的方法控制其數(shù)量，如投放小龍蝦的天敵鯰魚、黃鱔、鯉魚等，這樣做的優(yōu)點是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示為理解某些生物學問題所建立的一個數(shù)學模型（此圖僅表示一定條件下的變化趨勢）。下列可用此數(shù)學模型表示的有（ ）

A．若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強度，b為無氧呼吸強度

B．若x表示進食后一段時間血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰島素，b為胰高血糖素

C．若x表示生長素濃度，y表示生理作用，則a為對根的促進作用，b為對莖的促進作用

D．若x表示時間，y表示種群數(shù)量，則a可表示競爭中的優(yōu)勢種群，b可表示劣勢種群

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