實(shí)驗(yàn)組別 | 光照時(shí)間(s) | 放射性物質(zhì)分布 |
1 | 2 | 大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物) |
2 | 20 | 12種磷酸化糖類(lèi) |
3 | 60 | 除上述12種磷酸化糖類(lèi)外,還有氨基酸、有機(jī)酸等 |
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開(kāi)始時(shí)CO2量(g) | 5.0 | 5.0 | 5. | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12hCO2量(g) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
分析 1、據(jù)表分析:該實(shí)驗(yàn)是利用放射性的14CO2探究光合作用的碳元素的利用途徑,該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的時(shí)間,因變量是放射性碳元素的分布情況,題表結(jié)果表明二氧化碳二氧化碳主要參與光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程.
2、生物實(shí)驗(yàn)的原則是控制單一變量;所以在1、3、5、7實(shí)驗(yàn)組合中,影響實(shí)驗(yàn)的因素即自變量是溫度,無(wú)關(guān)變量是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等.序號(hào)2、4、6、8可構(gòu)成另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,由于沒(méi)有光照,所以研究的目的是溫度對(duì)植物呼吸作用強(qiáng)度的影響.在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的二氧化碳量是凈光合作用量,等于植物實(shí)際光合作用量-細(xì)胞呼吸量.
解答 解:Ⅰ.(1)題表結(jié)果表明該實(shí)驗(yàn)中的二氧化碳主要參與光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程,故本實(shí)驗(yàn)利用小球藻研究的是光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程.
(2)每組照光后需將小球藻進(jìn)行處理使酶失活,防止細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行而使碳元素轉(zhuǎn)移干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果審議要先使酶失活,才能測(cè)定放射性物質(zhì)分布.
(3)CO2進(jìn)入葉綠體后,最初形成的主要物質(zhì)是3-磷酸甘油酸(三碳化合物).
(4)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物有12種磷酸化糖類(lèi),還包括氨基酸、有機(jī)酸等.
Ⅱ.(1)表中1、3、5、7對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)表明:最初這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組的所提供光照強(qiáng)度和CO2量是相同的,不同的是溫度,故自變量是溫度,無(wú)關(guān)變量是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度.
(2)2、4、6、8對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)表明:這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組都在無(wú)光照的條件下進(jìn)行,設(shè)置10℃、20℃、30℃和40℃的溫度差可探究溫度對(duì)植物呼吸作用(強(qiáng)度/速率)的影響.
(3)在編號(hào)為2的裝置中,光照強(qiáng)度為0,不能進(jìn)行光合作用,只有呼吸作用可以產(chǎn)生ATP,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體.
(4)葉綠素和葉黃素都可以吸收紅光,將葉黃素缺失突變體葉片與正常葉片進(jìn)行紅光照射光吸收測(cè)定,光吸收差異不顯著.色素分離所以中,從上到下第2條色素帶為葉黃素,故葉黃素缺失突變體缺少該色素帶.
故答案為;
Ⅰ.(1)暗反應(yīng)
(2)使酶的失活
(3)3-磷酸甘油酸(三碳化合物)
(4)12種磷酸化糖類(lèi)、氨基酸、有機(jī)酸等
Ⅱ.(1)溫度 光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、實(shí)驗(yàn)時(shí)間等
(2)溫度對(duì)呼吸作用的影響
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體
(4)不顯著 2
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光合作用的過(guò)程和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,以探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響為背景,考查影響光合作用的環(huán)境因素、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則等知識(shí),要求考生能夠從材料中獲取信息的能力、對(duì)知識(shí)的理解遷移能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①②④ | C. | ①② | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 免疫功能 | B. | 攜帶氨基酸到核糖體 | ||
C. | 催化功能 | D. | 載體運(yùn)輸?shù)墓δ?/td> |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•河北學(xué)業(yè)考試)取紫色洋蔥外表皮,分為兩份,假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致,一份在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間,浸泡后的外表皮稱(chēng)為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時(shí)間,浸泡后的外表皮稱(chēng)為乙組.然后,兩組外表皮都用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液里處理,一段時(shí)間后外表皮細(xì)胞中的水分不再減少.此時(shí)甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小,以及水分運(yùn)出細(xì)胞的方式是( )
A.甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等,主動(dòng)運(yùn)輸
B.甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的高,主動(dòng)運(yùn)輸
C.甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的低,被動(dòng)運(yùn)輸
D.甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等,被動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生雜種植株 | B. | 產(chǎn)生雜種細(xì)胞 | C. | 原生質(zhì)體融合 | D. | 形成愈傷組織 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞中的自由水含量較高,糖蛋白較多,細(xì)胞周期變短 | |
B. | 生長(zhǎng)激素屬于蛋白質(zhì),能促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng);生長(zhǎng)素不屬于蛋白質(zhì),能促進(jìn)植物生長(zhǎng) | |
C. | 藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,故二者含有的光合色素相同 | |
D. | 細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為酶提供了附著位置 |
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