A、與A、B、C、D四種物質(zhì)的合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體 |
B、物質(zhì)A、B、C、D結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是a的種類(lèi)、數(shù)量和排列順序不同 |
C、A、B、C、D四種物質(zhì)分別為胰島素、干擾素、抗體、生長(zhǎng)素 |
D、高溫和低溫均能破壞物質(zhì)A的空間結(jié)構(gòu),使其調(diào)節(jié)血糖的能力喪失 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性 |
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)是多位科學(xué)家在探索中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的 |
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是施萊登和施旺 |
D、卵子、大腸桿菌、藍(lán)藻和纖維素并不全是細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自然選擇通過(guò)選擇生物表現(xiàn)型改變種群的基因頻率 |
B、不同時(shí)期種群基因庫(kù)的差異是基因突變?cè)斐傻?/span> |
C、種群基因頻率發(fā)生變化意味著形成新的物種 |
D、生物變異的方向決定生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雞的受精卵 |
B、人的精子 |
C、人的初級(jí)精母細(xì)胞 |
D、人的次級(jí)精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中,DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi) |
B、實(shí)驗(yàn)中利用DNA、RNA與甲基綠、吡羅紅的親和力不同檢測(cè)其在細(xì)胞中的分布 |
C、RNA和DNA的基本組成單位是核酸 |
D、生物的遺傳物質(zhì)都是DNA和RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a、b、c、d分別可指:細(xì)胞個(gè)數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù) |
B、若A表示精原細(xì)胞,則可通過(guò)減數(shù)分裂的方式增殖,A、B、C、D中可能不含有Y染色體的細(xì)胞是D |
C、圖示中著絲點(diǎn)分裂發(fā)生于細(xì)胞C到細(xì)胞D的過(guò)程中 |
D、孟德?tīng)柕幕蜃杂山M合定律發(fā)生于細(xì)胞B到細(xì)胞C的過(guò)程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血液中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放到突觸間隙中的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中要穿過(guò)2層生物膜 |
D、水稻葉肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2被同一個(gè)細(xì)胞利用要穿過(guò)2層磷脂雙分子層 |
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