下列說法不正確的是 （　　）
A、細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
B、細(xì)胞學(xué)說是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的
C、細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是施萊登和施旺
D、卵子、大腸桿菌、藍(lán)藻和纖維素并不全是細(xì)胞
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，
2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，
3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生．
解答： 解：A、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞學(xué)說是多位科學(xué)家（施萊登、施旺、魏爾肖）在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的，B正確；
C、細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是施萊登和施旺，魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行了補(bǔ)充，C正確；
D、卵子、大腸桿菌、藍(lán)藻是細(xì)胞，纖維素是化合物，不是細(xì)胞，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容，解題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)分析回答下列問題．

Ⅰ．某種南瓜矮生突變體可分為兩類：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體．為研究某種矮生南瓜屬于哪種類型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題．
（1）赤霉素和生長素對(duì)
 
南瓜莖有促進(jìn)伸長作用，南瓜莖對(duì)
 
更敏感．
（2）噴施赤霉素或生長素
 
（能/不能）使該矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測：該矮生南瓜不屬于
 
突變體．
Ⅱ．一位同學(xué)配置了濃度為5、10、20ppm的細(xì)胞分裂素溶液，取3套培養(yǎng)皿分別加入新配制的上述三種細(xì)胞分裂素溶液各20ml，各培養(yǎng)皿中放入苗齡和長勢相同的蘿卜子葉1g，加蓋后放在 25-30℃黑暗的地方培養(yǎng)．2天后取出材料，用吸水紙吸干子葉上的溶液，然后用專門儀器測定各處理組子葉中所含的總?cè)~綠素含量（mg葉綠素/g鮮組織）．請(qǐng)問：
（3）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="4wmauag" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）請(qǐng)之處該同學(xué)實(shí)驗(yàn)不足之處并改正
 

（5）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該控制哪些無關(guān)變量
 
（至少兩個(gè)）
（6）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

每年的7月～9月為某品種蘋果果實(shí)的成熟期．研究人員在此期間，每隔10天采摘果實(shí)測定其中幾種激素的含量，結(jié)果見如圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、成熟期果實(shí)體積增大減緩與果實(shí)內(nèi)細(xì)胞分裂素含量下降有關(guān)
B、脫落酸和生長素含量增加有助于果實(shí)的成熟，這可能也與乙烯增加有關(guān)
C、蘋果果實(shí)體積增大與赤霉素、脫落酸、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長有關(guān)
D、本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明蘋果果實(shí)的成熟是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

在寒溫帶地區(qū)，一場大火使某地的森林大面積燒毀，在以后漫長時(shí)間中，在原林地上依次形成了雜草地、白樺為主的闊葉林、云杉為主的針葉林，這種現(xiàn)象稱為（　�。�
A、物種進(jìn)化B、外來物種入侵
C、初生演替D、次生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂”的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B、細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)
C、顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
D、堿性染料龍膽紫溶液或醋酸洋紅溶液可用于染色體染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中會(huì)使細(xì)胞中ADP的含量增加的是（　�。�
A、腎小管上皮細(xì)胞使原尿中的葡萄糖進(jìn)入血液
B、紅細(xì)胞中的血紅蛋白變?yōu)檠鹾涎t蛋白
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
D、K+、Na+進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

螢葉甲亞科昆蟲全為植食性．對(duì)武夷山自然保護(hù)區(qū)4-10月份螢葉甲亞科昆蟲物種進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A、對(duì)螢葉甲亞科昆蟲的調(diào)查采用標(biāo)志重捕法
B、螢葉甲亞科昆蟲為次級(jí)消費(fèi)者
C、7月份時(shí)螢葉甲亞科昆蟲各種群密度最高
D、調(diào)查期間10月份時(shí)螢葉甲亞科昆蟲物種豐富度最低

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，物質(zhì)A是在胰島B細(xì)胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)．物質(zhì)B是一種淋巴因子，可干擾病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制．物質(zhì)C由漿細(xì)胞合成并分泌，且具有免疫作用．物質(zhì)D由垂體分泌，可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、與A、B、C、D四種物質(zhì)的合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B、物質(zhì)A、B、C、D結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是a的種類、數(shù)量和排列順序不同
C、A、B、C、D四種物質(zhì)分別為胰島素、干擾素、抗體、生長素
D、高溫和低溫均能破壞物質(zhì)A的空間結(jié)構(gòu)，使其調(diào)節(jié)血糖的能力喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體內(nèi)的不同DNA分子中，下列比值可能不同的是（　�。�
A、
A
T
B、
G
C
C、
A+G
T+C
D、
A+T
G+C

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