下列敘述或?qū)嵗c植物激素作用無直接關系的是

A. 蘋果果實自然發(fā)育成熟 B. 種豆南山下，草盛豆苗稀

C. 滿園春色關不住，一支紅杏出墻來 D. 秋天植物落葉

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆廣東省惠州市高三4月模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

酶的活性受多種因素的影響，下圖甲表示酶的抑制作用示意圖，圖乙表示受到X、Y兩種抑制劑作用后酶促反應速率與酶濃度的關系(底物濃度及其它條件相同條件下測得)，回答下列問題。

（1）酶的本質(zhì)是______，其通過________加速化學反應。

（2）結合兩圖信息可知：通過增加底物濃度的方法可以降低或解除_____（用X/Y作答）抑制劑對該酶的抑制作用，該抑制劑的作用機理與甲圖中_____（用b/c作答）模式相同，

（3）通過對乙酰膽堿酯酶的抑制，使乙酰膽堿在____處積累，_____乙酰膽堿的作用，臨床主要用于治療重癥肌無力等疾病。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三模擬試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞結構的敘述，正確的是

A. 具有中心體的細胞，可排除是植物細胞

B. 用洋蔥鱗片內(nèi)表皮細胞為材料，可觀察到DNA和RNA在細胞中的分布

C. 光學顯微鏡下可觀察到唾液腺細胞核孔的數(shù)量比肌肉細胞核孔的數(shù)量多

D. 若細胞分裂過程中有細胞板出現(xiàn)，則該細胞為有絲分裂后期的植物細胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一些花卉用種子繁殖會發(fā)生性狀分離。為了防止性狀分離并快速繁殖，可以利用該植物的一部分器官或組織進行離體培養(yǎng)，發(fā)育出完整的植株。進行離體培養(yǎng)時不應采用該植株的

A. 花粉粒 B. 莖尖 C. 子房壁 D. 葉片

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化”的實驗，不正確的敘述是

A. 可以用抽樣檢測的方法來估算試管中酵母菌總數(shù)

B. 從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，應將試管輕輕振蕩幾次

C. 用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)細胞

D. 營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關激素的種類、作用等敘述不正確的是

A. 小腸黏膜中的一些細胞具有內(nèi)分泌功能，其分泌的激素通過體液只運輸?shù)桨屑毎?/p>

B. 人在饑餓時遇到寒冷刺激，出現(xiàn)全身顫抖是由于骨骼肌收縮，有利于加快產(chǎn)熱

C. 人在恐懼、緊張時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺釋放的腎上腺激素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快，故腎上腺素作用的靶器官包括心臟

D. 在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)，促進其排卵

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省鷹潭市高三第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物一選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

請根據(jù)現(xiàn)代生物工程技術回答下列問題：

（1）基因工程技術中對已獲得的目的基因，常采用PCR技術大量擴增。該技術的基本過程是：目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈，_________與單鏈相應互補序列結合，然后在DNA聚合酶的作用下進行___________，如此重復循環(huán)多次。

（2）限制酶Smal能識別如下圖，并在圖中箭頭位置切斷DNA。

用限制酶Smal切割獲取的目的基因需用___________酶構建基因表達載體。

（3）培育轉(zhuǎn)基因小鼠除利用基因工程技術之外還需用到___________、___________等技術。

（4）制備單克隆抗體通常選用細胞融合技術，使______________細胞與___________細胞融合，融合成功的細胞經(jīng)過篩選就是所需要的___________細胞。

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省大慶市高三第三次教學質(zhì)量檢測（三模）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于實驗方法的敘述錯誤的是

A. 可用建立數(shù)學模型的方法來描述，解釋和預測種群數(shù)量的變化

B. “探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”可先進行預實驗

C. “調(diào)查人類遺傳病的遺傳方式”時要在人群中隨機取樣

D. “探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中采用了對比實驗的方法

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三下學期第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員研究了不同土壤含水量對番茄葉片光合作用的影響，土壤含水量分別為田間灌溉水量定額的最高指標的80％-90％（對照）、65％-80％（T1）、50％-65％（T2）、30％-50％（T3）、20％-30％（T4），結果如下表，（氣孔導度越大，說明氣孔開放程度越大）

項目 組別

對照

T1

T2

T3

T4

葉綠素a（mg.g-1）

1.35

1.49

1.54

1.70

1.54

葉綠素b（mg.g-1）

0.37

0.41

0.47

0.43

0.41

凈光合速率

6.20

5.68

5.06

3.66

2.88

氣孔導度

0.182

0.164

0.147

0.138

0.110

胞間CO2

242

234

240

252

290

請回答下列問題：

（1）類胡蘿卜素和葉綠素分布于葉綠體的_______上；欲測定色素含量，可用__________（溶劑）提取葉片中的色素。

（2）隨著土壤含水量的不斷下降，葉綠素的含量變化趨勢是________________________。

（3）T4組實驗中植物光合作用所需的CO2來自于________________________________。

（4）據(jù)表分析，T3和T4組番茄葉片凈光合速率下降，可能的原因是細胞利用二氧化碳的能力減弱，判斷的依據(jù)是__________________________________________。

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