在植物組織培養(yǎng)過程中，容易獲得突變體的主要原因是( )

A．培養(yǎng)的細胞一直處于不斷分生的狀態(tài)

B．培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富，易于植物生長

C．紡錘絲的形成容易受抑制

D．DNA復制容易受抑制

A

【解析】突變體一般產(chǎn)生于分裂的間期（DNA復制時），在植物組織培養(yǎng)的過程中，由于培養(yǎng)細胞一直處于不斷的分生狀態(tài)，因此容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變，選A。

考點：本題考查植物的組織培養(yǎng)和基因突變原因，意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力

考點分析： 考點1：細胞工程 試題屬性
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練習冊系列答案
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A．“我的皮膚”的獲得技術屬于動物細胞工程

B．人的皮膚燒傷后會因人體第二道防線的破壞而導致免疫力下降

C．種植在膜片上的細胞樣本最好選自患者本人

D．膜片能否把細胞順利“釋放”到傷口，加速患者自身皮膚愈合與細胞膜上的HLA有關

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下列各種生理活動中，沒有涉及到細胞間信息交流的是（ ）

A．精子與卵細胞的結合

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D．唾液腺細胞合成、加工并分泌淀粉酶

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，其中能表示基因工程中工具酶作用的圖解是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應用多種技術獲得大量優(yōu)質苗，下列技術中不能選用的是

A．利用莖段扦插誘導生根技術快速育苗

B．采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗

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D．采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

火災常給森林帶來較大危害，但是在某些國家有時對寒帶地區(qū)森林中的殘枝落葉等進行有限度的人工火燒，以對森林進行資源管理，這種人工火燒的主要目的是

A．消滅森林蟲害

B．刺激樹木種子萌發(fā)

C．加速生態(tài)系統(tǒng)的分解過程

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列結構中，其成分不含磷脂分子的一組細胞器是

①染色體 ②核糖體 ③葉綠體 ④細胞核 ⑤內(nèi)質網(wǎng) ⑥中心體 ⑦高爾基體

A.①③ B.④⑤ C.⑤⑦ D.②⑥

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下列為某一遺傳病的家系圖，已知I-1為攜帶者。可以準確判斷的是

A．該病為常染色體隱性遺傳

B．II-6是攜帶者的概率為1／2

C．II-4 是攜帶者

D．Ⅲ-8是正常純合子的概率為1／2

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如圖表示以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個新品種的過程，相關敘述正確的是( )

A.用①和②培育成⑤的過程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和測交

B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)

C.③培育出⑥常用的是化學或物理的方法進行誘變處理

D.圖中培育出⑤所依據(jù)的原理是基因重組和染色體變異

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