【題目】圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動(dòng)關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是___________，雜食性魚(yú)類(lèi)屬于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，猛禽和肉食性魚(yú)類(lèi)的關(guān)系是___________。

（2）圖1中的所有生物不是一個(gè)群落，原因是___________.

（3）圖2中A表示昆蟲(chóng)，分解者分解的能量來(lái)自于___________。

（4）近年來(lái)，為了改善該生態(tài)系統(tǒng)的水系景觀，有計(jì)劃的清除了多種野生植物，擴(kuò)大荷花等幾種觀賞植物的種植面積。此舉導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性___________（在“增大”“不變”“減小”中選擇）。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)凋落物分解、根系分泌等途徑向環(huán)境中釋放化學(xué)物質(zhì)，促進(jìn)或抑制周?chē)渌参锏纳L(zhǎng)和發(fā)育，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞有利于____________.

【答案】水草、浮游植物類(lèi) 二、三 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 圖1中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，缺少分解者 同化能量 減小 調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

【解析】

1、分析題圖1：圖中水草和浮游生物類(lèi)屬于生產(chǎn)者，其余動(dòng)物均為消費(fèi)者，還缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分為分解者、非生物的物質(zhì)和能量。
2、分析題圖2：昆蟲(chóng)的攝入量=糞便量+同化量（呼吸散失+用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖+流向分解的量）。

（1）圖1食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是水草、浮游植物類(lèi)，雜食性魚(yú)類(lèi)屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，猛禽和肉食性魚(yú)類(lèi)的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)。

（2）圖1中的所有生物不是一個(gè)群落，原因是圖1中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，缺少分解者。
（3）圖2中A表示昆蟲(chóng)，分解者分解的能量來(lái)自于同化量。

（4）近年來(lái)，為了改善該生態(tài)系統(tǒng)的水系景觀，有計(jì)劃的清除了多種野生植物，擴(kuò)大荷花等幾種觀賞植物的種植面積。清除多種野生植物，破壞了物種多樣性，使生態(tài)系統(tǒng)的成分單一，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，抵抗力的穩(wěn)定性降低。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)凋落物分解、根系分泌等途徑向環(huán)境中釋放化學(xué)物質(zhì)，促進(jìn)或抑制周?chē)渌参锏纳L(zhǎng)和發(fā)育，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，分析下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 種群呈現(xiàn)“J”形增長(zhǎng)的前提條件是不存在天敵、食物充足、生存空間無(wú)限等

B. 呈現(xiàn)“S”形增長(zhǎng)的種群，隨著時(shí)間的推移，種群增長(zhǎng)所受的環(huán)境阻力先增加后減少

C. 在自然界中，種群的增長(zhǎng)曲線一般是“S”形曲線

D. “J”形曲線代表的種群，種群數(shù)量不斷增大且無(wú)K值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞外液和外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程示意圖。下列敘述不正確的是

A. ①②③分別代表血漿、淋巴和組織液，三者共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境

B. 當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí)，①③等處的滲透壓會(huì)降低

C. ①中含有的成分有血漿蛋白、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽等

D. 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質(zhì)中和，以維持內(nèi)環(huán)境pH相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)環(huán)境的局部示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A.①③④滲透壓升高時(shí)，下丘腦可感受刺激并產(chǎn)生渴覺(jué)

B.從寒冷環(huán)境進(jìn)入炎熱環(huán)境，機(jī)體產(chǎn)熱量增加，散熱量減少

C.④中胰島素含量不足，可能會(huì)使機(jī)體對(duì)脂肪利用的比例增加

D.類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和艾滋病都是由③內(nèi)代謝障礙引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的模式圖（a、b、C、d、e表示反射弧的組成部分，1、2是指反射弧中的兩位點(diǎn)；I、II表示突觸的組成部分），下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.靜息電位時(shí)神經(jīng)元的膜兩側(cè)不存在離子的進(jìn)出

B.刺激1處，1處膜內(nèi)電位變化是由正電位變成負(fù)電位

C.切斷d，給b適宜刺激，不會(huì)引起效應(yīng)器反應(yīng)

D.引起I興奮的過(guò)程中，Na+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入突觸后膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新種，該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖如下。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為__________。

（2）將該植物的正常活細(xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是__________。(填字母)，如此細(xì)胞表示葉肉細(xì)胞，視野中缺少的細(xì)胞器是_______。

（3）經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請(qǐng)寫(xiě)出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”：______________(用“→”和圖中字母表示)。

（4）該植物相鄰細(xì)胞之間可通過(guò)F進(jìn)行信息交流，則F代表_____________。

（5）與藍(lán)藻相比，該細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是____________。人口腔上皮細(xì)胞與該細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】克隆豬成功率較低，與早期胚胎細(xì)胞的異常凋亡有關(guān)。Bcl-2 基因是細(xì)胞凋亡抑制基因，用PCR 技術(shù)可以檢測(cè)該基因轉(zhuǎn)錄水平，進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時(shí)期細(xì)胞凋亡的關(guān)系。在PCR 過(guò)程中可檢測(cè)出cDNA 中Bcl-2 cDNA 的分子數(shù)，進(jìn)而計(jì)算總mRNA 中Bcl-2 mRNA 的分子數(shù)，從而反映出Bcl-2 基因的轉(zhuǎn)錄水平。流程如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自______細(xì)胞，早期胚胎移入受體子宮后繼續(xù)發(fā)育，經(jīng)桑椹胚、囊胚和______胚最終發(fā)育為克隆豬。

（2）細(xì)胞凋亡是由______所控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程。圖中的X 是______過(guò)程。

（3）PCR過(guò)程中所用的原料是______，DNA聚合酶是______。

（4）圖中進(jìn)行PCR擴(kuò)增時(shí)，需要從基因組數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢Bcl-2 mRNA 的核苷酸序列，再根據(jù)這一序列設(shè)計(jì)合成______，PCR 擴(kuò)增過(guò)程中第一輪循環(huán)的模板是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌的過(guò)程，A代表噬菌體侵染細(xì)菌，B代表噬菌體空殼，C代表大腸桿菌。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的，培養(yǎng)液中需含32P的無(wú)機(jī)鹽

B.若要證明DNA是遺傳物質(zhì)，還需設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)作對(duì)照

C.保溫時(shí)間延長(zhǎng)會(huì)提高噬菌體侵染細(xì)菌的成功率，使上清液中放射性的比例下降

D.大腸桿菌可為噬菌體繁殖提供核糖體、酶、ATP、四種脫氧核糖核酸等條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究細(xì)胞分裂素對(duì)生長(zhǎng)素合成的影響，將生長(zhǎng)10天的擬南芥幼苗分別置于添加est（細(xì)胞分裂素合成誘導(dǎo)劑）和BAP（細(xì)胞分裂素類(lèi)似物）培養(yǎng)液中培養(yǎng)24小時(shí)，結(jié)果如圖所示。以下推測(cè)錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)幼葉和根系中生長(zhǎng)素的合成

B. 成熟葉片中生長(zhǎng)素的合成不受細(xì)胞分裂素合成誘導(dǎo)劑的影響

C. 幼葉和根系細(xì)胞對(duì)細(xì)胞分裂素敏感，成熟葉片細(xì)胞比較遲鈍

D. 隨著幼苗的不斷長(zhǎng)大，細(xì)胞分裂素的促進(jìn)作用會(huì)更顯著

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同步練習(xí)冊(cè)答案