A. | 實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高 | |
B. | 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的 | |
C. | a組細(xì)胞在溶液中長度的變化與浸泡時間無關(guān) | |
D. | 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4〜0.5mol•L-1之間 |
分析 實驗后長度/實驗前長度的比值為1時,水分進出細(xì)胞達(dá)到平衡;比值大于1表明細(xì)胞吸水,且比值越大花冠吸水越多,則吸水量f=e>d;比值小于1表明細(xì)胞失水,且比值越小,花冠失水越多,則失水量c<b<a.
解答 解:A、a組矢水量大于b組,失水主要是液泡中水分的外流,液泡中的溶質(zhì)不丟失,故實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高,A正確;
B、f組細(xì)胞中液泡吸水,失水量是負(fù)值,b組細(xì)胞中液泡矢水,浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中失水量小于b組的,B正確;
C、a組細(xì)胞在溶液中長度的變化與浸泡時間有關(guān),在一定范圍內(nèi),浸泡時間越短,a組細(xì)胞失水越少,a組細(xì)胞在溶液中長度減少量越小,C錯誤;
D、由c組吸水,d組失水知細(xì)條細(xì)胞液濃度介于0.4~0.5mol﹒L-1之間,D正確.
故選:ABD.
點評 本題考查滲透作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項屬于克隆
A.將雞的某個DNA片段整合到小鼠的DNA分子中
B.將某種蛋白質(zhì)導(dǎo)入草履蟲的細(xì)胞內(nèi)
C.將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞
D.將某種瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細(xì)胞系
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①⑥ | D. | ⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質(zhì) | 蒸餾水 | 鐵銹釘 | 生土豆塊 | 熟土豆塊 | 生土豆塊、稀NaOH溶液 |
實驗結(jié)果 | 幾乎無氣泡 | 少量氣泡 | 大量氣泡 | 幾乎無氣泡 | 幾乎無氣泡 |
A. | 1號和3號對比,說明酶具有高效性 | |
B. | 2號和3號說明不同種酶的催化效率不同 | |
C. | 4號和5號對比,說明酶的活性受溫度、pH的影響 | |
D. | 本實驗不能用來探究作用的最適溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部正確 | B. | 有一個正確 | C. | 有兩個正確 | D. | 全都不對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器和神經(jīng)中樞可能分布于機體的同一個器官 | |
B. | 突觸小體是神經(jīng)元細(xì)胞體末端膨大形成的 | |
C. | 用電刺激傳出神經(jīng)使效應(yīng)器產(chǎn)生的反應(yīng)即反射 | |
D. | 效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末梢,內(nèi)分泌器官不可能是效應(yīng)器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中①具有雙層模,是進行光合作用的場所 | |
B. | 圖中②是中心體,該細(xì)胞可能是動物細(xì)胞 | |
C. | 圖中③是高爾基體,在動物細(xì)胞中有分泌功能 | |
D. | 圖中⑤是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 |
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