圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中IⅠ代表整個(gè)大圓．下列各項(xiàng)不符合圖示關(guān)系的是（　�。�
A、Ⅰ體液、Ⅱ細(xì)胞外液、Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液、Ⅳ組織液
B、Ⅰ突觸、Ⅱ突觸前膜、Ⅲ突觸后膜、Ⅳ突觸間隙
C、Ⅰ核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脫氧核糖核酸、Ⅳ信使RNA
D、Ⅰ免疫、Ⅱ特異性免疫、Ⅲ非特異性免疫、Ⅳ體液免疫
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成,核酸的基本組成單位,突觸的結(jié)構(gòu),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：體液包含細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液由血漿、組織液和淋巴組成；突觸包括突觸前膜、突觸后膜、突觸間隙；核酸分為核糖核酸和脫氧核糖核酸，核糖核酸又分為tRNA、mRNA、rRNA三種；免疫分為特異性免疫、非特異性免疫，特異性免疫又包括細(xì)胞免疫和體液免疫．
解答： 解；A、體液包含細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液由血漿、組織液和淋巴組成，因此Ⅰ可以代表體液，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表細(xì)胞外液、細(xì)胞內(nèi)液、組織液，A正確；
B、突觸包括突觸前膜、突觸后膜、突觸間隙，突觸前膜與突觸間隙屬于并列關(guān)系，不是包含被包含的關(guān)系，B錯(cuò)誤；
C、核酸分為核糖核酸和脫氧核糖核酸，信使RNA是核糖核酸的一種，因此Ⅰ可以代表核酸，Ⅱ可以代表核糖核酸，Ⅲ可以代表脫氧核糖核酸，Ⅳ可以代表信使RNA，C正確；
D、免疫分為特異性免疫、非特異性免疫，特異性免疫又包括細(xì)胞免疫和體液免疫，因此Ⅰ可以代表免疫，Ⅱ可以代表特異性免疫，Ⅲ可以代表非特異性免疫，Ⅳ可以代表體液免疫，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是體液概念和組成，突觸的結(jié)構(gòu)，核酸的分類，免疫的分類，對(duì)于相關(guān)概念之間的關(guān)系的理解和模型建構(gòu)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某物種引入-個(gè)新的地區(qū)，對(duì)該地區(qū)一些動(dòng)物的棲息地產(chǎn)生不利影響．該物種與這些動(dòng)物之間最可能的關(guān)系是（　�。�
A、寄生B、互利共生
C、競(jìng)爭(zhēng)D、捕食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

云南大學(xué)人類遺傳學(xué)研究中心，建成了中國(guó)最大的少數(shù)民族基因庫(kù)，其中采集男性血液樣本建立白細(xì)胞基因血庫(kù)，是一種科學(xué)、簡(jiǎn)便、效果較好的方法．為了得到高純度的少數(shù)民族DNA樣本，科研人員都是選在邊遠(yuǎn)的大山深處的少數(shù)民族主要聚居區(qū)采集較多的樣本存放在基因庫(kù)里．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）選擇采集男性血液樣本建立白細(xì)胞基因血庫(kù)的原因是
 
．
（2）采樣地點(diǎn)選在邊遠(yuǎn)的大山深處的少數(shù)民族主要聚居區(qū)，主要原因是由于
 
隔離，使不同民族之間的通婚機(jī)率小，從而阻止了各民族之間的
 
．
（3）基因庫(kù)是指
 
；基因庫(kù)將為少數(shù)民族的基因多樣性提供最原始的研究材料，它和
 
、
 
共同組成生物多樣性．
（4）有人認(rèn)為遺傳病患者就一定帶有致病基因，你認(rèn)為對(duì)嗎？
 
．假設(shè)某種常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%，10年后，該人群中致病基因頻率為
1
10
，請(qǐng)問(wèn)在這十年中這個(gè)種群有沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化？
 
．為什么？
 
；要有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展，可通過(guò)
 
和
 
手段，對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)胚芽鞘、莖枝切段等離體器官的作用如圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

①IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯
②IAA和GA同時(shí)存在時(shí)，具有明顯增效作用
③圖二表明生長(zhǎng)素與赤霉素共同促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
④赤霉素通過(guò)自身能轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)素而對(duì)生長(zhǎng)起調(diào)節(jié)作用．
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖顯示了葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)，供選答案中不正確的是（　�。�
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是3
B、同一個(gè)細(xì)胞中的線粒體產(chǎn)生的一分子C02擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入葉綠體中被利用，穿過(guò)的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
C、3與細(xì)胞液中含有的色素是相同的
D、4中有遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存和復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某染色體上的DNA分子中堿基G的比例為20%，那么，由此DNA克隆出來(lái)的某基因中堿基C的比例是（　�。�
A、10%B、20%
C、30%D、無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在顯微鏡下能看到細(xì)胞核的是（　�。�
A、煙草花葉病毒
B、根尖細(xì)胞有絲分裂后期
C、正在分裂的細(xì)菌
D、正在分化的根尖細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

脫落酸能促進(jìn)種子的休眠和果實(shí)的成熟，但在高溫條件下會(huì)分解．小麥在即將成熟時(shí)，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱后，遇大雨，種子就容易在穗上發(fā)芽．因?yàn)槊撀渌幔ā　。?/div>
A、能抑制小麥種子的發(fā)育和脫落
B、高溫降解后對(duì)發(fā)芽的抑制被解除
C、對(duì)果實(shí)的成熟與乙烯的作用相互對(duì)抗
D、對(duì)種子的發(fā)芽和成熟有促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A、植物的向光性不僅受到生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)，還受到生長(zhǎng)抑制物的影響
B、根的背光性和莖的背地性都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性
C、草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素有關(guān)而與乙烯無(wú)關(guān)
D、成熟的梨能催熟未成熟的柿子，是由于赤霉素和脫落酸共同作用結(jié)果

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