主動運輸是一種重要的跨膜運輸方式,體現(xiàn)了生命活動的“主動性”.為探究主動運輸?shù)奶攸c,科研人員利用圖1裝置進行實驗,其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑.請分析回答:

(1)成熟胡蘿卜片細胞中產(chǎn)生ATP的部位有
 

(2)主動運輸?shù)奶攸c是
 

(3)本實驗的目的是探究
 

(4)實驗得到如右圖所示的結(jié)過.
①若得到圖2的實驗結(jié)果,科研人員在實驗前后需測定
 

②乙組和甲組結(jié)果比較,得出的結(jié)論是
 

③與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是
 
考點:物質(zhì)進出細胞的方式的綜合
專題:
分析:分析實驗過程圖:該實驗有兩個變量,即HgCl2和細胞成熟程度,因變量是實驗前后磷酸鹽濃度差,所以本實驗的目的是探究探究HgCl2和細胞成熟程度對細胞主動運輸(吸收磷酸鹽)的影響.
分析柱形圖:甲組在實驗前后需測定溶液中磷酸鹽的濃度差比乙組大,而甲乙兩組的單一變量是HgCl2,說明細胞主動運輸(吸收磷酸鹽)需要消耗能量(或HgCl2能抑制ATP供能從而影響主動運輸).與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少,而甲丙兩組的單一變量是細胞成熟程度,原因可能是幼嫩組織供能少(幼嫩組織細胞膜上載體少).
解答: 解:(1)成熟胡蘿卜片細胞只能通過細胞呼吸產(chǎn)生ATP,因此能產(chǎn)生ATP的部位有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)主動運輸是逆濃度梯度進行運輸?shù),需要載體參與和消耗能量.
(3)由圖可知,該實驗有兩個變量,即HgCl2和細胞成熟程度,因變量是實驗前后磷酸鹽濃度差,所以本實驗的目的是探究探究HgCl2和細胞成熟程度對細胞主動運輸(吸收磷酸鹽)的影響.
(4)①實驗的自變量是實驗前后磷酸鹽濃度差,所以在實驗前后需測定溶液中磷酸鹽的濃度.
②甲組在實驗前后需測定溶液中磷酸鹽的濃度差比乙組大,而甲乙兩組的單一變量是HgCl2,說明細胞主動運輸(吸收磷酸鹽)需要消耗能量(或HgCl2能抑制ATP供能從而影響主動運輸).
③與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少,而甲丙兩組的單一變量是細胞成熟程度,原因可能是幼嫩組織供能少(幼嫩組織細胞膜上載體少).
故答案為:
(1)細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(2)逆濃度梯度運輸,需要載體參與和消耗能量
(3)探究HgCl2和細胞成熟程度對細胞主動運輸(吸收磷酸鹽)的影響
(4)①溶液中磷酸鹽的濃度
②細胞主動運輸(吸收磷酸鹽)需要消耗能量(或HgCl2能抑制ATP供能從而影響主動運輸)
③幼嫩組織供能少(幼嫩組織細胞膜上載體少)
點評:本題考查物質(zhì)跨膜運輸、ATP及探究實驗,意在考查考生分析實驗裝置圖和柱形圖提取有效信息的能力;識記能力和能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人類中有一種致死性疾病,隱性純合的兒童(aa)10歲左右全部死亡,基因型為AA和Aa的個體都表現(xiàn)為正常.已知某人群中,基因a在成人中的頻率為0.01.如果群體中隨機婚配且沒有突變發(fā)生的情況下,在下一代的新生兒中雜合子(Aa)的頻率是( 。
A、0.0198
B、0.099
C、0.198
D、0.0001

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是(  )
A、外來物種引入不一定能增加生物的多樣性
B、新物種的誕生豐富的是遺傳多樣性
C、生物圈內(nèi)所有的生物一起構(gòu)成了生物多樣性
D、某種動物的直毛基因占基因庫中所有基因的比值為直毛基因頻率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段.下列相關(guān)描述中,錯誤的是(  )
氨基酸密碼子
甲硫氨酸AUG
脯氨酸CCA、CCC、CCU
蘇氨酸ACU、ACC、ACA
甘氨酸GGU、GGA、GGG
纈氨酸GUU、GUC、GUA
“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”
A、該DNA分子中的①鏈是轉(zhuǎn)錄模板
B、決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C、這段多肽鏈中有4個“-CO-NH-”的結(jié)構(gòu)
D、若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個堿基T被G替代,這段多肽中將會出現(xiàn)兩個脯氨酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體的生命活動需要能量作為動力,生命活動中發(fā)生著能量形式的轉(zhuǎn)變.20世紀80年代,生態(tài)學家對哺乳動物的個體總代謝率(每小時耗氧量)、單位體重代謝率(每小時每千克體重的耗氧量)與個體大小的關(guān)系進行了研究,部分實驗數(shù)據(jù)如下表.
動物 體重/kg 總耗氧量/O2?h-1 單位體重耗氧率/O2?kg-1?h-1
巢鼠 0.009 0.0225 2.50
黃鼠 0.096 0.09 0.93
2.5 1.70 0.68
650 71.10 0.11
(1)動物體生命活動的能量來自細胞呼吸,細胞呼吸的實質(zhì)是
 
.細胞呼吸的主要方式是需氧呼吸,其第二階段稱為
 
,與該階段相關(guān)的酶分布在
 

(2)哺乳動物總耗氧率隨體重的增加而
 
.相同生物量的巢鼠和馬,單位時間內(nèi)消耗的有機物哪個多?
 

(3)從能量傳遞的效率分析,食物鏈甲(植物→巢鼠→貓)和食物鏈乙(植物→黃鼠→貓)中,能量傳遞效率較高的是食物鏈
 

(4)對個體大小與單位體重耗氧率的相關(guān)性,作出合理的解釋.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病,患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了變化,模板鏈某片段由GTC突變?yōu)镚TG,使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸,導致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶,使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸,苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多就會損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng).請分析回答下列問題:
(1)苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸羥化酶基因堿基對發(fā)生了
 
 而引起的一種遺傳病,從對表現(xiàn)型的影響來分析,它屬于基因突變類型中的
 
 突變.
(2)從上述材料分析可知,編碼谷氨酰胺的密碼子為
 

(3)體內(nèi)苯丙氨酸供應(yīng)不足也會導致生長發(fā)育遲緩.若某嬰兒已確診為苯丙酮尿癥患者,你認為最簡便易行的治療措施是
 

(4)以下為某家族苯丙酮尿癥(設(shè)基因為B、b)和進行性肌營養(yǎng)不良病(設(shè)基因為D、d)的遺傳家系圖,其中II4家族中沒有出現(xiàn)過進行性肌營養(yǎng)不良病.

①Ⅲ4的基因型是
 
;Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率為
 

②若Ⅲ5的性染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細胞的是其
 
 (填父親或母親),理由是
 

③若Ⅲ1與一正常男人婚配,他們所生的孩子最好是
 
 (填男或女)性,在父親基因型為
 
 的情況下,該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥,概率為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)科學探究的資料,回答問題.
赤霉素能促進豌豆莖節(jié)間的伸長,生長素也可以促進莖的伸長.某同學設(shè)計了如下的實驗,探究赤霉素與生長素是否具有協(xié)同作用(是指兩種或多種物質(zhì)協(xié)同地起作用,其效果比每種物質(zhì)單獨起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象).實驗處理和實驗結(jié)果如圖:
實驗處理:

(1)實驗假設(shè)是
 

(2)將下列實驗步驟補充完整.
第一步:取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成
 
組;
第二步:
 
;
第三步:
 

(3)設(shè)計一張記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
(4)試分析圖中曲線:
 

(5)實驗結(jié)論是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲狀腺激素作用機制示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)甲狀腺激素與氨基酸類似,它進入細胞的方式是
 
.其受體位于
 
,形成激素受體復合體后,誘導基因的
 
過程.
(2)mRNA通過
 
(填結(jié)構(gòu)名稱)出細胞核.(e)過程在遺傳學上表示
 
,該過程除需圖中的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)外,未表明的是
 

(3)細胞膜的基本支架是
 

(4)甲狀腺激素分泌過多時反過來會抑制
 
的分泌活動.
(5)驗證甲狀腺激素促進蝌蚪發(fā)育的實驗中需設(shè)置的條件對照是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)鑒定的實驗敘述中,正確的是( 。
A、甘蔗中含有較多的糖且近于白色,可用于可溶性還原性糖的鑒定
B、鑒定蛋白質(zhì)時,應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待測組織樣液中
C、花生種子富含脂肪且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的好材料
D、在麥芽糖酶溶液中加入雙縮脲試劑結(jié)果會產(chǎn)生磚紅色沉淀

查看答案和解析>>

同步練習冊答案