下列有關(guān)生物科研史實(shí)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B．卡爾文利用同位素標(biāo)記法，揭示了光合作用過(guò)程中C元素的行蹤

C．孟德?tīng)栍霉墳閷?shí)驗(yàn)材料，揭示了基因的分離及自由組合定律

D．赫爾希和蔡斯用35 S和32P分別標(biāo)記T２噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．為了探究某種復(fù)方草藥對(duì)某種細(xì)菌性乳腺炎的療效是否與機(jī)體免疫功能的增強(qiáng)有關(guān)，某實(shí)驗(yàn)小組將細(xì)菌性乳腺炎模型小鼠隨機(jī)分成實(shí)驗(yàn)組（草藥灌胃）、空白對(duì)照組（蒸餾水灌胃）和陽(yáng)性對(duì)照組晚疫增強(qiáng)劑A灌胃），并檢測(cè)免疫指標(biāo)．回答下列問(wèn)題：
（1）在制作細(xì)菌性乳腺炎模型小鼠的過(guò)程中，小鼠所感染的細(xì)菌在免疫學(xué)上稱為抗原．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，如果實(shí)驗(yàn)組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著高于陽(yáng)性組，極顯著高于空白對(duì)照組，則說(shuō)明該草藥增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能且作用效果高于免疫增強(qiáng)劑A；如果實(shí)驗(yàn)組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力低于陽(yáng)性對(duì)照組而高于空白對(duì)照組，則說(shuō)明增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能，但效果較免疫增強(qiáng)劑A差．
（3）某學(xué)者指出該復(fù)方草藥中的一味草藥K有一定的毒性，可考慮增設(shè)一組模型小鼠，對(duì)其進(jìn)行去除中藥K的復(fù)方草藥灌胃處理，以確定草藥K是否為復(fù)方草藥的關(guān)鍵成分．
（4）研究表明，實(shí)驗(yàn)組小鼠的漿細(xì)胞水平明顯高于空白對(duì)照組，與陽(yáng)性組相近．說(shuō)明該草藥可提高小鼠特異性免疫中的體液免疫．
（5）通常細(xì)菌侵入人體會(huì)導(dǎo)致發(fā)熱，此時(shí)位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)通過(guò)調(diào)節(jié)加速散熱（填散熱或產(chǎn)熱）．而人體在這時(shí)通常會(huì)發(fā)冷，冷覺(jué)的產(chǎn)生部位是大腦皮層．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（　�。�
A．孟德?tīng)栠z傳定律實(shí)質(zhì)涉及的過(guò)程發(fā)生在有絲分裂中
B．孟德?tīng)柷擅钤O(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型
C．F2出現(xiàn)一定性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
D．雜合子與純合子基因組成不同，但性狀表現(xiàn)可以相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有關(guān)DNA聚合酶與RNA聚合酶的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．均以DNA的兩條鏈作為模板B．均可催化形成磷酸二酯鍵
C．均以氨基酸作為基本組成單位D．催化生成的產(chǎn)物不相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1880年美國(guó)生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌，觀察細(xì)菌的聚集情況（如圖）。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)。下列有關(guān)敘述正確的是

A．細(xì)菌主要利用紅光和藍(lán)光進(jìn)行光合作用

B．水綿通過(guò)光合作用為好氧細(xì)菌提供O2

C．水綿通過(guò)光合作用為好氧細(xì)菌提供有機(jī)物

D．圖b表明，只有紅光和藍(lán)光可用于光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
B．有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的都為真核細(xì)胞，無(wú)線粒體的都為原核細(xì)胞
C．能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的只有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體
D．蛙紅細(xì)胞、人肝細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．螺旋藻屬于藍(lán)藻，其營(yíng)養(yǎng)成分和生理活性物質(zhì)最豐富、最全面、最均衡，被譽(yù)為“生命營(yíng)養(yǎng)庫(kù)”．下列關(guān)于螺旋藻的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核B．不進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂
C．細(xì)胞中沒(méi)有核糖體D．遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．為了促進(jìn)同種淡水魚(yú)排卵，可將同種性成熟的魚(yú)的垂體提取液注射到雌魚(yú)體內(nèi)．這一方法主要是利用了垂體細(xì)胞合成的（　　）
A．甲狀腺激素B．雌激素C．促甲狀腺素D．促性腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果：

項(xiàng)目

測(cè)定值

參考范圍

單位

甲狀腺激素

10．0

3．1—6．8

pmol/L

胰島素

1．7

5．0—20．0

mIU/L

據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是

A．機(jī)體新陳代謝速率降低

B．血糖含量高于正常

C．促甲狀腺激素分泌增加

D．肝細(xì)胞合成糖原的速率升高

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