【題目】下圖a、b分別為甲、乙兩種物鏡下（由甲轉(zhuǎn)換成乙）觀察到的圖像。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲為低倍物鏡，乙為高倍物鏡

B.轉(zhuǎn)換物鏡前應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)

C.轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)先將甲物鏡取下

D.若b中圖像模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

【答案】C

【解析】

由圖可知，甲是低倍鏡，乙是高倍鏡，a是低倍鏡下看到的物象，b是高倍鏡下看到的物象。

A、甲鏡頭較短，距離載玻片較遠(yuǎn)，為低倍物鏡，乙鏡頭較長(zhǎng)，距離載玻片較近，為高倍物鏡，A正確；

B、轉(zhuǎn)換物鏡前應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)，將目標(biāo)移至視野中央，B正確；

C、轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)不需要將甲物鏡取下，可以通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換做高倍鏡，C錯(cuò)誤；

D、若b中圖像模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，這種鼠缺少胸腺，其免疫功能方面不可能表現(xiàn)為

A. 體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類減少 B. 體液免疫功能維持正常

C. 進(jìn)入體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解 D. 機(jī)體仍能產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖1、圖2是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。圖3是圖1中①的結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖1細(xì)胞中的⑥是合成__________的場(chǎng)所。

（2）圖2中①的形成主要與哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)？____________________（填圖2中的代號(hào)）。

（3）若圖1代表人體內(nèi)胰島B細(xì)胞，則該細(xì)胞分泌胰島素過(guò)程說(shuō)明①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。若該細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，其能識(shí)別病原體主要依賴于圖3中的__________（填字母）。

（4）若圖1代表人肝臟細(xì)胞，葡萄糖是通過(guò)圖3中的__________（選填“a、b、c、d”）方式進(jìn)入該細(xì)胞，下列曲線與之相符合的是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦在人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用，如下圖所示。

⑴在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島B細(xì)胞可接受的信號(hào)分子有（寫(xiě)兩種）___________。

⑵嚴(yán)重腹瀉失水過(guò)多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，位于________的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮，該興奮可使垂體釋放更多的________激素。

⑶天氣寒冷時(shí)，下丘腦可分泌__________通過(guò)作用于垂體再促進(jìn)甲狀腺的分泌活動(dòng)，甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是__________。通常機(jī)體會(huì)源源不斷地產(chǎn)生甲狀腺激素，以維持甲狀腺激素的動(dòng)態(tài)平衡，原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科技小組研究某人工池塘中草魚(yú)種群增長(zhǎng)速率（△N/△t）的變化規(guī)律，結(jié)果如圖所示，其中t2之前的數(shù)據(jù)丟失，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）流經(jīng)該池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是____________。

（2）調(diào)查草魚(yú)的種群數(shù)量時(shí)，科研小組應(yīng)采用的方法是_________，若實(shí)驗(yàn)得到的種群數(shù)量數(shù)據(jù)比真實(shí)值偏高，原因可能是_________。與t2時(shí)相比，t4時(shí)草魚(yú)種群的數(shù)量_________（更多、更少、不變）。

（3）當(dāng)種群增長(zhǎng)速率為m時(shí)，池塘中草魚(yú)的年齡組成為__________；圖中，捕撈草魚(yú)的最佳時(shí)間段是____。

（4）人工池塘改良為�；~(yú)塘的過(guò)程中發(fā)生了群落的___________演替；�；~(yú)塘雖然有更大的經(jīng)濟(jì)效益，但由于___________，所以離不開(kāi)人的管理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金魚(yú)草的花色由一對(duì)等位基因控制。圖為純合紅花金魚(yú)草與純合白花金魚(yú)草雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)操作與解釋正確的是（　�。�

A. 雜交時(shí)須在母本開(kāi)花后去除雄蕊，以防自花傳粉

B. F1出現(xiàn)粉紅花是基因重組的結(jié)果

C. F2出現(xiàn)紅花和白花屬于性狀分離

D. 該實(shí)驗(yàn)不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律解釋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的（ ）

A.方式a離不開(kāi)載體蛋白的協(xié)助

B.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸

C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D.控制ATP的供給對(duì)a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)病原體侵入人體后，能激活免疫細(xì)胞釋放炎癥細(xì)胞因子，引起炎癥反應(yīng)。發(fā)生炎癥反應(yīng)后，人體也可通過(guò)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制緩解炎癥反應(yīng)，部分機(jī)理如下圖。請(qǐng)回答。

（1）炎癥細(xì)胞因子使神經(jīng)細(xì)胞興奮，神經(jīng)纖維上興奮部位膜兩側(cè)電位為___________。

（2）迷走神經(jīng)與脾神經(jīng)之間通過(guò)_______________（結(jié)構(gòu)）聯(lián)系，在該結(jié)構(gòu)處完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程是_____________________.

（3）在腎上腺皮質(zhì)激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程中，物質(zhì)a為________________________。

（4）人體T細(xì)胞在______________中成熟。實(shí)驗(yàn)顯示，通過(guò)植入生物電裝置刺激迷走神經(jīng)可緩解炎癥反應(yīng)的癥狀。請(qǐng)說(shuō)出T細(xì)胞在這種治療中的作用___________.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用相同培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子濃度，結(jié)果如圖1所示。圖2表示水稻根細(xì)胞在不同氧氣濃度下轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+和SiO44-的曲線圖（培養(yǎng)液中Ca2+和SiO44-的含量始終充足）。圖3為不同跨膜運(yùn)輸方式的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖1可知番茄根細(xì)胞主要吸收的離子是____。

（2）由圖2可知水稻轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+和SiO44-的方式是____，對(duì)應(yīng)于圖3中的____（填“甲”或“乙”）。

（3）圖2中造成B點(diǎn)與C點(diǎn)轉(zhuǎn)運(yùn)速率不同的主要內(nèi)部因素是____。

（4）水稻根細(xì)胞在缺氧條件下仍然能轉(zhuǎn)運(yùn)少量Ca2+和SiO44-的原因是____。

（5）實(shí)驗(yàn)表明細(xì)胞膜對(duì)不同礦質(zhì)離子的轉(zhuǎn)運(yùn)具有____，這與細(xì)胞膜上____（物質(zhì)）有關(guān)。

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