12．為了使大棚種植的西瓜，能生長得更好，可采取的有效措施包括（　�。�
A．縮小晝夜溫差B．延長光照時間
C．加裝綠色燈管補光D．定期施用有機肥

分析 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及溫室中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法：
1、控制光照強度的強弱；
2、控制溫度的高低；
3、適當(dāng)?shù)脑黾幼魑锃h(huán)境中二氧化碳的濃度．

解答 解：A、溫度通過影響酶的活性來影響光合速率和呼吸速率，增大晝夜溫差可以減少溫度過高對有機物的呼吸作用的消耗量，從而增加有機物的積累，A錯誤；
B、光合作用需要光，所以延長光照時間能夠更多地合成有機物，從而使植物生長得更好，B正確；
C、雖然色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，對其它光也有吸收，但對綠光的吸收最少，故加裝綠色燈管補光不會明顯提高西瓜植株的光合作用速率，C錯誤；
D、農(nóng)家肥含有大量微生物和有機物，其分解農(nóng)家肥產(chǎn)生二氧化碳，可提高大棚中二氧化碳濃度，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，D正確．
故選：BD．

點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及生產(chǎn)實踐中相關(guān)應(yīng)用，意在考查考生的分析能力和理解能力，難度適中．考生要能夠利用影響光合作用的光照強度、光質(zhì)、溫度、二氧化碳濃度等方面因素考慮對光合作用強度的影響，同時要提高產(chǎn)量還要注意降低呼吸作用消耗的有機物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
B．H2CO3：NaHCO3對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用
C．內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成，是機體細(xì)胞生活的液體環(huán)境
D．人體的內(nèi)環(huán)境即體液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為純種荷斯坦奶牛的繁殖過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）克隆動物培養(yǎng)過程與圖示繁殖過程相比特有的技術(shù)手段是核移植技術(shù)，這兩種繁殖動物的方式相比，實質(zhì)性的區(qū)別為前者是無性生殖生殖，后者是有性生殖生殖．
（2）-般用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理．用激素對受體牛做同期發(fā)情處理，以利于胚胎移植．
（3）受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜，除一些無機鹽和有機鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及血淸等物質(zhì)．
（4）上述純種荷斯坦奶牛繁育成功原因之一：純種荷斯坦奶牛胚胎可與受體黃牛的子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但是移入受體的供體胚貽的遺傳特性在孕育過程中不受任何影響．胚胎移植是胚胎工程其他技術(shù)的最后一道“工序”．
（5）某研究所決定培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛，科研人員先構(gòu)建含藥用蛋白基因的表達(dá)載體：再將其導(dǎo)入受精卵中：然后還要采用DNA分子雜交技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛的DNA上是否插入了藥用蛋白基因．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．基因工程中基因的“剪刀”是（　�。�
A．限制酶B．DNA連接酶
C．質(zhì)粒D．噬菌體、動植物病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．如圖表示利用高稈抗銹病玉米（基因型為AaBb，兩對基因獨立遺傳）的花粉細(xì)胞生產(chǎn)人工種子的過程．下列敘述正確的是（　　）
A．通過①過程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9種
B．②③過程培養(yǎng)基中的植物激素種類和比例不同
C．人工種子的種皮應(yīng)該透氣、無毒、具有保護(hù)作用
D．過程④需用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，產(chǎn)生這一結(jié)果的最可能的關(guān)鍵技術(shù)是（　�。�
A．動物細(xì)胞核移植B．試管動物技術(shù)C．胚胎分割技術(shù)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．T細(xì)胞參與的特異性免疫一定是細(xì)胞免疫
B．B細(xì)胞受到抗原刺激后，可增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞
C．吞噬細(xì)胞不能特異性地識別抗原，但能呈遞抗原給T細(xì)胞
D．漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞一定分別來源于是B細(xì)胞和T細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．用3H標(biāo)記某高等生物細(xì)胞的DNA雙鏈，將該細(xì)胞轉(zhuǎn)移至不含3H的培養(yǎng)液中增殖．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期
B．a和a′中，只有一個含有3H的標(biāo)記
C．如果給細(xì)胞中的染色體染色，應(yīng)該用堿性染料如醋酸洋紅
D．如果a上有基因B，a′上相應(yīng)位點的基因是b，則是發(fā)生了基因突變或交叉互換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是

A．SARS病毒和蘑菇 B．大腸桿菌和草履蟲

C．藍(lán)藻和酵母菌 D．衣藻和變形蟲

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案