20.基因工程中基因的“剪刀”是( 。
A.限制酶B.DNA連接酶
C.質(zhì)粒D.噬菌體、動植物病毒

分析 DNA重組技術(shù)至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵,形成重組DNA.
(3)運載體:常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.

解答 解:A、限制性核酸內(nèi)切酶能特異性識別特定的核苷酸系列,并在特定的核苷酸序列處切割質(zhì)粒和目的基因,稱為基因的“剪刀”,A正確;
B、DNA連接酶能夠?qū)蓚DNA片段連接起來,是“基因的針線”,B錯誤;
C、質(zhì)粒是常用的運載體,是“分子運輸車”,C錯誤;
D、噬菌體、動植物病毒可作為運載體,是“分子運輸車”,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查基因工程相關(guān)知識,考生要能夠識記基因工程三種工具的作用,能夠根據(jù)作用的特點對應(yīng)“剪刀”、“針線”和“載體”,屬于簡單題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一9月生物試卷(解析版) 題型:選擇題

由A型流感病毒中的H5N1亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類傳染病,其發(fā)病率和死亡率都很高。下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是

A.雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物

B.能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細胞內(nèi)

C.在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)

D.通過細胞分裂進行繁衍后代

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)試管嬰兒和克隆動物的敘述錯誤的是( 。
A.試管嬰兒和克隆動物的誕生原理是不相同的
B.試管嬰兒的培育依賴體外受精技術(shù)、胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植等相關(guān)技術(shù)
C.從科學(xué)上講,動物克隆技術(shù)已經(jīng)成熟;從倫理上講,人的克隆會在倫理上沖擊家庭
D.克隆動物的誕生說明高度分化的體細胞的細胞核仍然具有發(fā)育的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.①若要鑒別和保留純合抗銹病小麥(顯性),②鑒別馬的栗色與白色的顯隱性關(guān)系,③一對性狀中顯隱性關(guān)系己明確,要判斷某動物(顯性)的基因型.上述三種情況中最合適的處理方式組合是( 。
A.測交  測交  雜交B.自交  雜交  測交
C.雜交  雜交  自交D.自交  測交  測交

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是反射弧模式,試回答下列問題:

(1)寫出圖中結(jié)構(gòu)名稱:A感受器 D傳出神經(jīng)元
(2)直接刺激③會不會有感覺?不會會不會產(chǎn)生運動?會
(3)狗聽見鈴聲流口水屬于條件反射.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.制作生態(tài)缸時可以缺少的成分是(  )
A.B.含有腐殖質(zhì)的土C.植物D.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.為了使大棚種植的西瓜,能生長得更好,可采取的有效措施包括( 。
A.縮小晝夜溫差B.延長光照時間
C.加裝綠色燈管補光D.定期施用有機肥

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一9月生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是

A.發(fā)菜、念珠藻、香菇 B.煙草、草履蟲、大腸桿菌

C.小麥、番茄、大豆 D.酵母菌、乳酸菌、流感病毒

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科目:高中生物 來源:2014-2015陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察紫色洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實驗中,能證明發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是

A.液泡由小變大,紫色變淺 B.液泡由小變大,紫色變深

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同步練習(xí)冊答案