淀粉和糖原在有關(guān)酶的作用下，最終水解成（　�。�
A、二氧化碳和水
B、前者為麥芽糖，后者為葡萄糖
C、都是葡萄糖
D、前者為葡萄糖，后者為麥芽糖
考點(diǎn)：生物大分子以碳鏈為骨架
專題：
分析：淀粉的水解產(chǎn)物是葡萄糖，蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物是氨基酸．糖原是由葡萄糖縮合而成，則基本單位是葡萄糖，則水解產(chǎn)物也是葡萄糖，氧化分解產(chǎn)物是二氧化碳和水．
解答： 解：淀粉、糖原屬于多糖，淀粉和糖原均由葡萄糖組成，故最終水解產(chǎn)物是葡萄糖．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查淀粉和糖原的水解產(chǎn)物，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力，屬于容易題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)醋酸桿菌的敘述正確的是（　�。�
①含有核糖體但不含核仁；
②含有DNA和RNA，且DNA位于染色體上；
③該菌呼吸作用需要氧，所以含有線粒體；
④遺傳不遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律；
⑤遺傳時(shí)會(huì)發(fā)生基因突變．
A、①③④B、①④⑤
C、②③⑤D、③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體進(jìn)行的有氧呼吸的主要場(chǎng)所是（　�。�
A、肺細(xì)胞B、內(nèi)環(huán)境
C、線粒體D、細(xì)胞基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是（　�。�
A、篩選纖維素分解菌時(shí)，培養(yǎng)基中的纖維素要用蘇丹紅染色
B、用一定濃度的生長(zhǎng)素處理幼苗可獲得多倍體植株
C、運(yùn)用基因工程技術(shù)可以將缺陷基因切除達(dá)到基因治療的目的
D、驗(yàn)證DNA半保留復(fù)制時(shí)用同位素標(biāo)記法和密度梯度離心法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜的基本支架是（　�。�
A、蛋白質(zhì)雙分子層
B、磷脂雙分子層
C、糖被
D、蛋白質(zhì)單分子層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一基因型為AaBb的動(dòng)物，按自由組合定律產(chǎn)生了1個(gè)AB基因組合的卵細(xì)胞，隨之產(chǎn)生的3個(gè)極體的基因組合是（　�。�
A、AB、Ab、ab
B、AB、ab、ab
C、ab、ab、ab
D、AB、AB、AB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖①～④為幾種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)此圖的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、分泌蛋白質(zhì)的合成和加工與①有關(guān)，與③無(wú)關(guān)
B、②、④有外膜和內(nèi)膜結(jié)構(gòu)，其蛋白質(zhì)種類和功能相同
C、①～④都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D、上述細(xì)胞器都存在于真核細(xì)胞中，每個(gè)細(xì)胞都同時(shí)具有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述，正確的是（　�。�
A、在細(xì)菌中DNA的復(fù)制只發(fā)生在擬核
B、不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)
C、不同核糖體中不可能翻譯出相同的多肽
D、識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個(gè)核糖核苷酸組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3，請(qǐng)回答：
（1）該種群中a基因的頻率為
 
．
（2）如果該種群滿足四個(gè)基本條件，即種群非常大、沒(méi)有基因突變、沒(méi)有自然選擇、沒(méi)有遷入遷出，且種群中個(gè)體間隨機(jī)交配，則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為
 
；如果該種群的子一代再隨機(jī)交配，其后代中aa的基因型頻率
 
（會(huì)、不會(huì)）發(fā)生改變．
（3）假如該生物種群中僅有Aabb和AAbb兩個(gè)類型個(gè)體，并且Aabb：AAbb=1：1，且該種群中雌雄個(gè)體比例為1：1，個(gè)體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為
 
．
（4）假定該生物種群是豌豆，則理論上該豌豆種群的子一代中AA、Aa的基因型頻率分別為
 
、
 
．

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