分析 第一步:分析食物鏈或食物網(wǎng),確定食物鏈的條數(shù).每條食物鏈的起點總是生產(chǎn)者,終點是不被其他動物所食的動物,即最高營養(yǎng)級.中間的任何停頓都不能算完整的食物鏈.分解者不參與構(gòu)成捕食食物鏈.第二步:確定生產(chǎn)者及各級消費者.
第三步:確定不同生物之間的關(guān)系,如競爭、捕食.
第四步:確定食物網(wǎng)中某種生物數(shù)量的增減.食物網(wǎng)中,當某種生物因某種原因而大量減少時,對另一種生物的影響,沿不同的路線分析結(jié)果不同時,應以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據(jù).
解答 解:(1)甲圖中共有4條食物鏈,即草→蚱蜢→青蛙→蛇→鷹,草→蚱蜢→青蛙→鷹,草→蛐蛐→青蛙→蛇→鷹,草→蛐蛐→青蛙→鷹;蚱蜢屬于初級消費者;生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量,甲圖中只有生產(chǎn)者和消費者,還缺少分解者及非生物的物質(zhì)和能量.
(2)圖中鷹同時具有兩個營養(yǎng)級,即第四營養(yǎng)級和第五營養(yǎng)級.
(3)蛇被鷹捕食,則二者具有捕食關(guān)系,又二者同時以青蛙為食,則二者具有競爭關(guān)系.
(4)蛇大量減少時,食物鏈變短,能量消耗減少,鷹獲得的能量增多,因此其數(shù)量會增加.
(5)因蚱蜢所處的營養(yǎng)級低于青蛙,故青蛙體內(nèi)的放射性出現(xiàn)的時間應落后于蚱蜢.鷹和蛇所處的營養(yǎng)級高于蚱蜢和青蛙,因此放射性強度達到峰值時應高于蚱蜢和青蛙.
故答案為:
(1)4 初級 分解者 非生物的物質(zhì)和能量
(2)鷹 四、五
(3)捕食和競爭
(4)增加
(5)青蛙 高于
點評 本題結(jié)合某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖和曲線圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu),能結(jié)合所學的知識分析題圖并作出正確的解答.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量 | |
B. | 大熊貓棲息地的破壞不會改變環(huán)境容納量的大小 | |
C. | 在理想條件下,影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量 | |
D. | 植食動物在自然環(huán)境條件下,一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老細胞的膜通透性改變,物質(zhì)運輸功能增強 | |
B. | 癌變的細胞表面糖蛋白減少,易分散和轉(zhuǎn)移 | |
C. | 低溫引起的細胞損傷屬于基因控制的細胞凋亡 | |
D. | 細胞的衰老、凋亡、癌變都是細胞正常的生命現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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