A. | 所吃食物不能消化 | |
B. | 胃沒有排空 | |
C. | 體溫超過(guò)合適溫度,消化酶的活性下降 | |
D. | 吃藥使人沒有了胃口 |
分析 1、食物的消化和消化酶有關(guān);
2、人在發(fā)高燒時(shí),體溫升高,而溫度影響酶的活性.
解答 解:A、發(fā)高燒時(shí),并非所吃食物不能消化,而是體溫升高,消化酶的活性下降,A錯(cuò)誤;
B、人在發(fā)高燒時(shí),體溫升高,消化酶的活性下降,導(dǎo)致胃排空時(shí)間延長(zhǎng),B錯(cuò)誤;
C、人在發(fā)高燒時(shí),常常食欲大減,是因?yàn)轶w溫超過(guò)合適溫度,消化酶的活性下降,C正確;
D、所謂沒有胃口,是因?yàn)槿嗽诎l(fā)高燒時(shí),體溫升高,消化酶的活性下降,導(dǎo)致胃排空時(shí)間延長(zhǎng),并非吃藥導(dǎo)致的,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了溫度對(duì)于消化酶活性的影響,溫度過(guò)高和過(guò)低都影響沒得活性,人體內(nèi)消化酶的最適溫度是37度左右.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵲,于是采摘了部分枝條,用生長(zhǎng)素類似物處理后進(jìn)行扦插,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.采摘的枝條中,芽較多的幼嫩枝條相對(duì)來(lái)說(shuō)可能更容易生根
B.生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)生根效果與其處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比
C.生長(zhǎng)素類似物有一定的毒性,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
D.可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素類似物濃度,促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞 | B. | 人成熟紅細(xì)胞 | C. | 酵母細(xì)胞 | D. | 成熟葉肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 生物都有過(guò)度繁殖的傾向 | B. | 物種個(gè)體數(shù)量能保持穩(wěn)定 | ||
C. | 每種生物都要以另一種生物為食 | D. | 可供生物生存的資源是有限的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體液①中含有激素、酶、抗體、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì) | |
B. | ②內(nèi)滲透壓上升會(huì)刺激垂體釋放的抗利尿激素增加 | |
C. | ③內(nèi)若產(chǎn)生乳酸會(huì)引起①、②、④內(nèi)pH的劇烈變化 | |
D. | ①、②、④是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先感到疼痛后縮手 | B. | 先縮手后感到疼痛 | ||
C. | 縮手和痛感同時(shí)發(fā)生 | D. | 此反射屬于條件反射 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一片稻田里的水稻單位面積的數(shù)量 | B. | 一片稻田里的害蟲的數(shù)量 | ||
C. | 每平方米草地中雜草的數(shù)量 | D. | 一個(gè)池塘內(nèi)各種魚的總數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人類疾病的敘述,正確的是( )
A.某種遺傳病患者可能不攜帶致病基因,但該病可能遺傳給后代
B.免疫系統(tǒng)一般不能識(shí)別自身的癌變細(xì)胞,故癌癥發(fā)病率較高
C.糖尿病人因胰島素缺乏造成糖原合成增加導(dǎo)致血糖濃度高于常人
D.HIV破壞免疫系統(tǒng)后,病毒可侵人紅細(xì)胞等細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖
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