1.關(guān)于細(xì)胞生長(zhǎng)與增殖的敘述,正確的是(  )
A.在細(xì)胞周期中,分裂間期持續(xù)的時(shí)間通常比分裂期的短
B.動(dòng)、植物的細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備與細(xì)胞分裂兩個(gè)獨(dú)立過(guò)程
C.赤道板是動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中都出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)
D.細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越小,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越低

分析 1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、細(xì)胞體積小,表面積與體積的比大 有利于細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換.核質(zhì)比大,有利于細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞的控制,在這個(gè)意義上體積小更有利于細(xì)胞生存,但是最起碼要足夠的體積來(lái)保證細(xì)胞內(nèi)的基本活動(dòng).

解答 解:A、在細(xì)胞周期中,分裂間期的持續(xù)時(shí)間通常比分裂期的長(zhǎng),A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)、植物的細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備與細(xì)胞分裂兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程,B錯(cuò)誤;
C、赤道板不是真實(shí)存在的結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越小,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越低,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)及細(xì)胞的體積細(xì)胞表面積之間的關(guān)系,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握細(xì)胞的體積細(xì)胞表面積之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在植物細(xì)胞工程中,當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細(xì)胞壁,參與這一過(guò)程的細(xì)胞器是:

A.葉綠體、高爾基體

B.線粒體、高爾基體

C.葉綠體、線粒體

D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)市高一上學(xué)期9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程(順序)為( )

①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)

②從人體的解剖和觀察入手

③理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合

④細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn)

A.②①③④ B.①②③④

C.④①②③ D.③②①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,A、B表示細(xì)胞膜的兩側(cè).請(qǐng)回答問(wèn)題
(1)該結(jié)構(gòu)模型為目前被公認(rèn)的細(xì)胞膜模型,名為流動(dòng)鑲嵌模型
(2)圖中1表示磷脂雙分子層,動(dòng)物細(xì)胞吸水時(shí)1的厚度會(huì)變小,這說(shuō)明1具有流動(dòng)性
(3)圖中4為膽固醇,其作用是增加膜的剛性
(4)圖中A(填圖中字母)側(cè)是細(xì)胞膜外側(cè),判斷的理由是糖蛋白分布在A側(cè)
(5)用某種藥物處理細(xì)胞膜,結(jié)果Ca2+的吸收速率大幅度降低,該藥物最可能作用于3(填圖中數(shù)字).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
B.c激素是下丘腦釋放的,e表示水的重吸收過(guò)程
C.d表示的激素由胰島A細(xì)胞產(chǎn)生,通過(guò)促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
D.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過(guò)程均存在反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖表示人處于寒冷環(huán)境時(shí),皮膚發(fā)生的主要變化.請(qǐng)分析回答:
(1)皮膚出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是減少散熱,維持體溫.
(2)體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中,某些激素也發(fā)揮重要作用,人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有腎上腺素和甲狀腺激素.它們都具有促進(jìn)產(chǎn)熱、抵御寒冷的作用,二者的關(guān)系是協(xié)同作用..
(3)體溫平衡調(diào)節(jié)除有激素參與外,還有神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑.
(4)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明:如果破壞恒溫動(dòng)物的下丘腦,動(dòng)物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了,而保留下丘腦及以下神經(jīng),則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力,說(shuō)明人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.
(5)若經(jīng)測(cè)量,某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃,則此人在此段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱總量= 散熱總量(在“>”、“<”或“=”中選擇).
(6)臨床上采用低溫麻醉是因?yàn)槿梭w溫下降(不低于28℃)時(shí),腦對(duì)缺氧的耐受力增強(qiáng),其原因是體溫較低時(shí)細(xì)胞生命活動(dòng)慢,需要能量少,因而細(xì)胞呼吸耗氧少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.某興趣小組利用如下裝置探究過(guò)氧化氫在不同條件下的分解.試劑:新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液,不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的新鮮肝臟研磨液等.回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)一:按照?qǐng)D示甲、乙裝置,在錐形瓶中分別加入0.6ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液和0.6mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的肝臟研磨液.然后松開(kāi)彈簧夾分別注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液.量筒中收集的水的體積代表了產(chǎn)生O2的量,通過(guò)比較量筒工、Ⅱ中水增加的快慢可以得出的結(jié)論是和無(wú)機(jī)催化劑相比,酶的催化作用具有高效性.
(2)實(shí)驗(yàn)二:在甲、乙裝置的錐形瓶中分別加入0.6mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液和6ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液.然后松開(kāi)彈簧夾分別注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液.反應(yīng)減慢后,輕輕振蕩錐形瓶至不再有氣泡產(chǎn)生.量筒工中水的體積等于(填“小于”、“等于”或“大于”)量筒Ⅱ,說(shuō)明酶只能加快化學(xué)反應(yīng)速率,不影響產(chǎn)物的生成量.
(3)在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上,連續(xù)多次向乙裝置中注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液,每次量筒Ⅱ中增加的水的體積不變(填“逐漸減少”、“不變”或“逐漸增加”),說(shuō)明了反應(yīng)前后,酶的性質(zhì)不發(fā)生變化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述,正確是( 。
A.豌豆細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是RNA
B.甲型H1N1病毒的遺傳物質(zhì)中含有C、H、O、N、S等元素
C.T2噬菌體內(nèi),由堿基A、C、G參與組成的核苷酸共有6種
D.雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù),堿基數(shù)等于磷酸基數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是利用高等哺乳動(dòng)物的生殖細(xì)胞進(jìn)行的體外受精技術(shù)培育試管動(dòng)物的大致流程.請(qǐng)回
答下列問(wèn)題:
(1)在體外受精前,要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理,從而使精子具有與卵細(xì)胞受精的能力.
(2)體外培養(yǎng)受精卵時(shí),給予一定量的O2和CO2.受精卵進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì),消耗的O2是用于H20(水) 的產(chǎn)生.
(3)從重組細(xì)胞到早期胚胎過(guò)程中所利用的胚胎工程技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng),胚胎移植前通過(guò)胚胎分割技術(shù)可獲得較多胚胎.

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