分析 1、顯微鏡下觀察到的是倒像(上下、左右都顛倒).
2、高倍顯微鏡的操作流程:在低倍鏡下觀察清楚,找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮,同時轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見.
3、物鏡越長,放大倍數(shù)越大,離載玻片距離越近;目鏡越長,放大倍數(shù)越。
解答 解:(1)顯微鏡下看到的物像是上下、左右均顛倒的像,所以移動玻片標(biāo)本時,標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反.如向右移動玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的,所以如果物像位于視野左下方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向左下方移動玻片標(biāo)本,物像才向右上方移動移到視野中央.
(2)從左圖轉(zhuǎn)為右圖是由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察.由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:移動玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.所以①-⑤中正確的操作步驟①③②④.
(3)A.物鏡位于轉(zhuǎn)換器上,因此轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器的目的是換用不同放大倍數(shù)的物鏡,A正確;
B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋或粗準(zhǔn)焦螺旋的目的都是調(diào)節(jié)焦距,使物像更清晰,B正確;
C.調(diào)節(jié)光圈和反光鏡的目的都是調(diào)節(jié)視野的亮度,C錯誤,D正確.
故選:C.
(4)在一個視野中看到的細(xì)胞最多的是放大倍數(shù)最小的,物鏡與載玻片的距離最遠(yuǎn),應(yīng)該選d.故選:D.
故答案為:
(1)左下方
(2)①③②④
(3)C
(4)D
點評 本題細(xì)胞觀察實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗的操作步驟等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體的細(xì)胞衰老總與機體衰老同步進(jìn)行 | |
B. | 細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響大,機體難以控制 | |
C. | 老年人頭發(fā)變白是由亮氨酸酶活性降低引起 | |
D. | 健康的成人體內(nèi),每天有一定量的細(xì)胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相同質(zhì)量的種子,大豆中的N元素最多 | |
B. | 相同質(zhì)量的種子,小麥中的含糖量最多 | |
C. | 相同質(zhì)量的種子氧化分解時,產(chǎn)生能量最多的是大豆 | |
D. | 三種有機物都可以為種子萌發(fā)提供能量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人的血清白蛋白在臨床上需求量很大,通常從人血液中提取。由于艾滋病病毒( HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對血液制品顧慮重重。現(xiàn)應(yīng)用一定的生物工程技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳腺細(xì)胞牛產(chǎn)血清白蛋白成為可能。過程如下:
a.將人體血清白蛋白基因?qū)氪菩阅膛E咛ゼ?xì)胞,形成細(xì)胞①;
b.取出細(xì)胞①的細(xì)胞核,注入去核牛卵母細(xì)胞中,形成細(xì)胞②;
c.電脈沖刺激細(xì)胞②促使其形成早期胚胎;
d.將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi),最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。
請回答下列問題:
(1)細(xì)胞①、②中實現(xiàn)了基因重組的是 ,實驗過程b的牛卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到 期。為使奶牛一次排出多枚卵母細(xì)胞,常使用的激素是 。
(2)采用 技術(shù)將早期胚胎分成若干等份,從而獲得遺傳物質(zhì)相同的牛。
(3)在進(jìn)行胚胎移植時,需對受體母牛進(jìn)行 處理。
(4)“膀胱生物反應(yīng)器”與“乳腺細(xì)胞生物反應(yīng)器”相比,優(yōu)點是 。
(5)胚胎干細(xì)胞來源于 期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或原始性腺,在功能上具有 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 量取2 mL斐林試劑時應(yīng)優(yōu)先選用5 mL量筒而不用10 mL量筒
B. 隔水加熱時,試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面
C. 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色
D. 實驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆?/p>
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類,下列敘述不合理的是
A.能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
B.可以產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,有可能發(fā)生堿基互補配對行為的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體
D.可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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