4.科學(xué)家從某些能無(wú)限增殖的細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞的分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景.請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:

(1)有人提出,可以直接通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,其思路如右圖所示.請(qǐng)回答:
①酶A是指限制性核酸內(nèi)切酶,酶B是指DNA連接酶.
②對(duì)已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的II進(jìn)行“檢測(cè)”的目的是檢測(cè)目的基因在受體細(xì)胞中是否進(jìn)行了表達(dá)(或檢測(cè)受體細(xì)胞是否顯示出目的基因控制的性狀);
(2)也有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來(lái)生產(chǎn)單克隆抗體,試用相關(guān)的圖示及文字表示該過(guò)程:

分析 傳統(tǒng)的單克隆抗體的制備過(guò)程是:對(duì)小動(dòng)物注射抗原,從該動(dòng)物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞,將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.
基因工程的方法:由于效應(yīng)B細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞增殖的能力,因此選擇“無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG)”作為目的基因,“效應(yīng)B細(xì)胞”作為受體細(xì)胞,以期望獲得既能無(wú)限增殖、又能產(chǎn)生特異性抗體的效應(yīng)B細(xì)胞.
細(xì)胞核移植技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體:由于某些能無(wú)限增殖的細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG),因此在細(xì)胞核移植時(shí),選擇效應(yīng)B細(xì)胞的細(xì)胞核和骨髓瘤細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行細(xì)胞核移植.

解答 解:(1)在基因工程中,獲取目的基因和質(zhì)粒需要使用限制酶,然后在DNA連接酶的作用下形成重組質(zhì)粒;基因工程中,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,還需要目的基因的檢測(cè)和鑒定,其目的是檢測(cè)目的基因是否在受體細(xì)胞中成功表達(dá).成功導(dǎo)入含有prG基因的細(xì)胞中,由于prG基因具有調(diào)控細(xì)胞無(wú)限增殖的功能,故Ⅲ中的細(xì)胞既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
(2)由于調(diào)控細(xì)胞無(wú)限增殖的prG基因位于細(xì)胞質(zhì)中,因此若要采用細(xì)胞核移植獲得單克隆抗體時(shí),只能講漿細(xì)胞的細(xì)胞核移入到含有prG基因的細(xì)胞質(zhì)中,獲得重組細(xì)胞,最終獲得單克隆抗體.
故答案為:
(1)①限制性核酸內(nèi)切酶    DNA連接酶
②檢測(cè)目的基因在受體細(xì)胞中是否進(jìn)行了表達(dá)(或檢測(cè)受體細(xì)胞是否顯示出目的基因控制的性狀)
(2)見下圖(核質(zhì)分離、重組細(xì)胞、篩選、培養(yǎng))

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、動(dòng)物細(xì)胞核移植和單克隆抗體的制備過(guò)程,比較綜合.答題時(shí)要注意題干中的信息,如利用細(xì)胞核移植獲得單克隆抗體時(shí),只能將漿細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的含有prG基因的細(xì)胞質(zhì)中,因?yàn)楦鶕?jù)題干可知,prG基因只存在于能無(wú)限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•山東校級(jí)模擬)如圖所示為甘蔗的葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.過(guò)程①消耗CO2釋放O2,過(guò)程③消耗O2釋放CO2

B.過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過(guò)程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)

C.過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程②消耗[H],過(guò)程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]

D.若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率,則甘蔗的干重必然增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成沉淀,因此,可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病人尿液中的葡萄糖含量.
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ試劑,用其染色時(shí),要用酒精沖洗浮色,這是因?yàn)橄慈ジ∩,便于染色?br />(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻,再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻.其中雙縮脲試劑B的量只有3~4滴,而不能過(guò)量,為什么?過(guò)量B試劑會(huì)遮擋顯色效果.
(4)本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):
①斐林試劑極不穩(wěn)定,其甲液和乙液需先混和再使用.使用時(shí)再臨時(shí)混合均勻用于實(shí)驗(yàn).
②雙縮脲試劑的使用,應(yīng)先加A試劑試劑,造成堿性環(huán)境,再加B試劑試劑.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.為研究甲地某植物能不能移植到乙地生長(zhǎng),某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定該植物細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
濃度(mol/L)0.150.20.250.3
質(zhì)壁分離狀況不分離剛分離顯著顯著
他們又測(cè)定了乙地土壤溶液濃度,發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長(zhǎng),則乙地土壤溶液的濃度最可能是(  )
A.≥0.2B.≤0.2
C.0.15<土壤溶液<0.2D.0.2<土壤溶液<0.25

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

19.下列關(guān)于果醋的制作,正確的是(  )
A.果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一種好氧細(xì)菌,所以在制作過(guò)程中需通氧氣
B.醋酸菌是一種嗜溫菌,溫度要求較高,一般在50℃左右
C.果醋的制作中需要用到無(wú)菌技術(shù)
D.當(dāng)氧氣、糖源充足時(shí),醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.為了探究某種復(fù)方草藥對(duì)某種細(xì)菌性乳腺炎的療效是否與機(jī)體免疫功能增強(qiáng)有關(guān),某研究小組將細(xì)  菌性乳腺炎模型小鼠隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組(草藥灌胃)、空白對(duì)照組(蒸餾水灌胃)和陽(yáng)性對(duì)照組(免疫增強(qiáng)劑A灌胃),并檢測(cè)免疫指標(biāo).
回答下列問(wèn)題:
(1)研究發(fā)現(xiàn):實(shí)驗(yàn)組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著高于陽(yáng)性對(duì)照組,極顯著高于空白對(duì)照組,這一結(jié)果至少可說(shuō)明該草藥增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能,其特點(diǎn)是機(jī)體生來(lái)就有,不針對(duì)某一類特定病原體,而是對(duì)多種病原體都有一定的防御作用.
(2)研究還發(fā)現(xiàn):實(shí)驗(yàn)組小鼠的T細(xì)胞含量顯著高于空白對(duì)照組,與陽(yáng)性對(duì)照組相近.這一結(jié)果說(shuō)明:該草藥可能通過(guò)提高小鼠的T細(xì)胞含量來(lái)增強(qiáng)其特異性免疫功能.通常,在細(xì)胞免疫過(guò)程中,效應(yīng)T細(xì)胞的作用是識(shí)別并與被病原體入侵的宿主細(xì)胞緊密接觸,可使之裂解死亡.
(3)在特異性免疫中,T細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子,受到抗原刺激的B細(xì)胞可在該因子的作用下,增殖分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,參與體液免疫過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),回答下列問(wèn)題:
(1)圖中虛線所表示的箭頭是相同抗原再次刺激時(shí)所引起的免疫反應(yīng).
(2)下列細(xì)胞中,能識(shí)別處理并呈遞抗原的是A,不能識(shí)別抗原的是E,具有特異性的是CDEF.(填下列代號(hào))
A.吞噬細(xì)胞  B.T細(xì)胞   C.B細(xì)胞     D.記憶細(xì)胞   E.效應(yīng)B細(xì)胞    F.效應(yīng)T細(xì)胞
(3)效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個(gè)方面:一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”,并通過(guò)它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng);二是與靶細(xì)胞密切接觸,最終會(huì)導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡.
(4)效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)是指,該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),主要分布在血清中.在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與抗原結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化.
(5)當(dāng)SARS病毒侵入人體細(xì)胞內(nèi)后,首先通過(guò)體液免疫的作用限制SARS病毒的移動(dòng),然后通過(guò)細(xì)胞免疫將SARS病毒徹底消滅.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.將具有一對(duì)等位基因的雜合體,連續(xù)自交4次,在F4代中純合體的比例為( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{15}{16}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{7}{8}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述,不正確的是(  )
A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,從紫草的愈傷組織中提取紫草素,利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中會(huì)發(fā)生細(xì)胞脫分化,可能會(huì)發(fā)生染色體變異或基因突變
C.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法,所用的技術(shù)手段,所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體
D.單克隆抗體的制備過(guò)程中誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞的方法只有物理或化學(xué)方法

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