(7分)某同學(xué)用含不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實驗。
組別 |
布料 |
污染物 |
水溫 |
A(蛋白酶洗衣粉) |
6×6cm |
蛋白膜 |
400C |
B(脂肪酶洗衣粉) |
6×6cm |
蛋白膜 |
400C |
C(蛋白酶洗衣粉) |
6×6cm |
淀粉膜 |
400C |
請回答以下問題:
(1)該實驗的目的是探究 。該實驗還應(yīng)控制的無關(guān)變量為
。該實驗中 、 分別構(gòu)成兩組對照實驗。
(2)該同學(xué)在實驗過程中可通過觀察 來判斷酶的催化效率。
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是 。
(4)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因為 。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東濟寧汶上一中高一12月月考生物試卷 題型:綜合題
某同學(xué)用含不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行實驗;卮鹣铝袉栴}:
組別 | 布料 | 污染物 | 水溫 |
A(蛋白酶洗衣粉) | 6×6 cm | 蛋白膜 | 40℃ |
B(脂肪酶洗衣粉) | 6×6 cm | 蛋白膜 | 40℃ |
C(蛋白酶洗衣粉) | 6×6 cm | 淀粉膜 | 40℃ |
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省南京六中高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(7分)某同學(xué)用含不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實驗。
組別 | 布料 | 污染物 | 水溫 |
A(蛋白酶洗衣粉) | 6×6cm | 蛋白膜 | 400C |
B(脂肪酶洗衣粉) | 6×6cm | 蛋白膜 | 400C |
C(蛋白酶洗衣粉) | 6×6cm | 淀粉膜 | 400C |
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省汕頭市高一12月月考生物試卷 題型:綜合題
某同學(xué)用含不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行實驗;卮鹣铝袉栴}:
組別[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K] |
布料 |
污染物 |
水溫 |
A(蛋白酶洗衣粉) |
6×6 cm |
蛋白膜 |
40℃ |
B(脂肪酶洗衣粉) |
6×6 cm |
蛋白膜 |
40℃ |
C(蛋白酶洗衣粉) |
6×6 cm |
淀粉膜 |
40℃ |
(1)該實驗的目的是探究 。該實驗還應(yīng)可知的無關(guān)變量為 。該實驗中 、 分別構(gòu)成兩組對照實驗。
(2)該同學(xué)在實驗過程中可通過觀察 來判斷酶的催化效率。
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是 。
(4)有同學(xué)打算用絲綢作為實驗材料,探究蛋白酶洗衣粉的洗滌效果,你認(rèn)為合適嗎?為什么?
(5)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,這是因為
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科目:高中生物 來源:2014屆山東濟寧汶上一中高一12月月考生物試卷 題型:綜合題
某同學(xué)用含不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行實驗。回答下列問題:
組別 |
布料 |
污染物 |
水溫 |
A(蛋白酶洗衣粉) |
6×6 cm |
蛋白膜 |
40℃ |
B(脂肪酶洗衣粉) |
6×6 cm |
蛋白膜 |
40℃ |
C(蛋白酶洗衣粉) |
6×6 cm |
淀粉膜 |
40℃ |
(1)該實驗的目的是探究 。該實驗還應(yīng)可知的無關(guān)變量為 。該實驗中 、 分別構(gòu)成兩組對照實驗。
(2)該同學(xué)在實驗過程中可通過觀察 來判斷酶的催化效率。
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是 。
(4)有同學(xué)打算用絲綢作為實驗材料,探究蛋白酶洗衣粉的洗滌效果,你認(rèn)為合適嗎?為什么?
(5)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,這是因為
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