關(guān)于群落的結(jié)構(gòu),以下理解不正確的是( 。
A、竹林中竹子高低錯(cuò)落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象
B、動(dòng)物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)
C、淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān)
D、不同地段生物種群有差別,在水平方向上呈鑲嵌分布
考點(diǎn):群落的結(jié)構(gòu)特征
專題:
分析:1、群落垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象;植物主要受陽光的影響,動(dòng)物主要受食物和棲息空間的影響.
2、群落水平結(jié)構(gòu):由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異.
解答: 解:A、垂直結(jié)構(gòu)上的分層是群落中的結(jié)構(gòu),竹林是種群,A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)物群落中垂直分布通常是因?yàn)橹参锾峁┑氖澄锖蜅⒖臻g的原因,B正確;
C、淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚類的食物有關(guān),C正確;
D、不同地段生物種類和密度不同,是由于水平方向上地形,酸堿度,濕度和光照的影響,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查群落結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和分析能力,解題的關(guān)鍵是理解C選項(xiàng)中竹林是種群,而非群落.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)
B、有性生殖的出現(xiàn)加快了生物進(jìn)化的步伐
C、若沒有突變,生物的進(jìn)化還能夠發(fā)生
D、進(jìn)化地位越高等的生物,適應(yīng)能力越強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組將玉米幼苗置于一密閉容器內(nèi),測(cè)定溫度對(duì)光合作用和細(xì)胞呼吸的影響(用容器內(nèi)CO2的變化量表示),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下(“+”表示增加,“-”表示減少),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
溫度(℃)1015202530354045
適宜光照-12-17-23-26-35-26-24-15
黑暗+6+11+18+25+35+40+32+20
A、光合作用酶和細(xì)胞呼吸酶的量適溫度相同
B、在適宜光照下,30°C時(shí)光合速率等于呼吸速率
C、在黑暗情況下,葉肉細(xì)胞內(nèi)沒有有機(jī)物的形成
D、在適宜光照下,25°C和35°C時(shí)積累的有機(jī)物速率相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于基因突變的下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的增添、缺失或改變
B、基因突變是由于基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變而發(fā)生的
C、基因突變可以在一定的外界環(huán)境條件或者生物內(nèi)部因素的作用下引起
D、基因突變的突變率是很低的,并且都是有害的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因突變的敘述,正確的是( 。
A、不同基因突變的頻率是相同的
B、基因突變的方向是由環(huán)境決定的
C、一個(gè)基因可以向多個(gè)方向突變
D、細(xì)胞分裂中期不發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

肌肉受到刺激會(huì)產(chǎn)生收縮,肌肉受刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣.現(xiàn)取兩個(gè)新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本,將左側(cè)標(biāo)本的神經(jīng)搭在右側(cè)標(biāo)本的肌肉上,此時(shí)神經(jīng)纖維與肌肉細(xì)胞相連接(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本),如圖所示.圖中②、④指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭,此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類似.刺激①可引起右肌肉收縮,左肌肉也隨之收縮.請(qǐng)回答:

(1)突觸結(jié)構(gòu)由突觸前膜、
 
 
組成.
(2)①、②、③、④中能進(jìn)行興奮傳遞的是
 
(填寫標(biāo)號(hào));能進(jìn)行興奮傳導(dǎo)的是
 
(填寫標(biāo)號(hào)).
(3)右肌肉興奮時(shí),興奮部位的膜內(nèi)外電位變化是
 
,其細(xì)胞膜內(nèi)外形成的
 
電流會(huì)對(duì)③的神經(jīng)纖維產(chǎn)生
 
作用,從而引起③的神經(jīng)纖維
 

(4)直接刺激③會(huì)引起收縮的肌肉是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A表示某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象.圖B表示相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖.有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、在圖A和圖B中,只有I細(xì)胞和曲線g、i對(duì)應(yīng)的區(qū)段中才可能發(fā)生基因重組
B、一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過圖B曲線所示過程最多可產(chǎn)生8個(gè)子細(xì)胞
C、圖A中有4個(gè)染色體組的是Ⅱ和Ⅲ.曲線a和f對(duì)應(yīng)的區(qū)段中可能發(fā)生基因突變
D、圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的i、d、m區(qū)段

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科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉酶只能催化淀粉水解,而對(duì)其他的糖類則不起催化作用.這個(gè)例子證明了酶的( 。
A、高效性B、專一性
C、多樣性D、應(yīng)激性

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科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸產(chǎn)物CO2中的氧元素和H2O中的氧元素( 。
A、都來自于葡萄糖
B、都來自于O2
C、CO2中的氧元素來自于葡萄糖和水,H2O中的氧元素來自于O2
D、CO2中的氧元素來自于O2,H2O中的氧元素來自于葡萄糖和水

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