A、不同基因突變的頻率是相同的 |
B、基因突變的方向是由環(huán)境決定的 |
C、一個基因可以向多個方向突變 |
D、細(xì)胞分裂中期不發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
理科綜合試題第16頁理科綜合試題第17頁 編號 | 組1 | 組2 | 組3 | 組4 |
處理 | 蒸餾水浸泡水中通入空氣 | 蒸餾水浸泡水中通入CO2和N2 | ||
光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | |
檢測結(jié)果 | 有淀粉 | 無淀粉 | 有淀粉 | 無淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生長素濃度 | 細(xì)胞體積大小 | |||
靠近物體側(cè) | 遠(yuǎn)離物體側(cè) | 靠近物體側(cè) | 遠(yuǎn)離物體側(cè) | |
A | 高 | 低 | 小 | 大 |
B | 低 | 高 | 大 | 小 |
C | 低 | 高 | 小 | 大 |
D | 高 | 低 | 大 | 小 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、表現(xiàn)出親代所沒有的表現(xiàn)型叫基因突變 |
B、DNA分子有遺傳效應(yīng)的片段中個別堿基發(fā)生的變化是基因突變 |
C、突變頻率很低,但是多方向的 |
D、基因突變能夠產(chǎn)生新的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變形成的大多是隱性基因 |
B、基因突變破壞了生物與環(huán)境之間形成的均衡體系 |
C、基因突變形成的表現(xiàn)效應(yīng)往往比基因重組更為明顯 |
D、基因突變對物種的生存和發(fā)展有顯著的副作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、竹林中竹子高低錯落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象 |
B、動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān) |
C、淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān) |
D、不同地段生物種群有差別,在水平方向上呈鑲嵌分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某種群中若基因(A、a)頻率不變,則基因型(AA、Aa、aa)頻率不變 |
B、水稻(2n=24)一個染色體組有12條染色體,水稻的基因組有13條染色體 |
C、隔離是物種形成的必要條件,其實(shí)質(zhì)是基因不能自由交流 |
D、在培育騾子的過程中,馬、驢和騾子是三個物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、休息及運(yùn)動時,腦的血流量基本不變 |
B、飯后立即運(yùn)動不利于食物的消化、吸收 |
C、運(yùn)動時人體四種器官的血流量均增加 |
D、運(yùn)動時皮膚血流量增加有利于散熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
B、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
C、甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
D、甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn) |
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