9．下列對教材中相關(guān)實驗的分析，正確的是（　�。�
實驗可能使用的試劑或特殊處理能觀察到的現(xiàn)象或結(jié)論
A觀察細胞中DNA和RNA的分布8% 鹽酸細胞大部分被染成綠色，少部分染成紅色
B綠葉中色素的提取和分離無水乙醇胡蘿卜素和葉綠素b之間間距最大，它們在乙醇溶液中的溶解度相差最大
C觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原一側(cè)滴加0.3g/ml的蔗糖溶液另一側(cè)用吸水紙吸引水通過自由擴散進出細胞
D誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目加倍低溫處理36小時少數(shù)細胞有染色體和紡錘體
A．AB．BC．CD．D

分析 1、當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離．
當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原．
2、低溫誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目加倍的原理是低溫抑制紡錘體的形成，使細胞的染色體含量加倍．

解答 解：A、觀察細胞中DNA和RNA的分布，使用甲基綠吡羅紅染色，可將細胞大部分被染成綠色，少部分染成紅色，A錯誤；
B、提取色素的溶液是有機溶劑，如無水乙醇．分離色素的試劑是層析液，根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同，將色素分離．胡蘿卜素和葉綠素b之間間距最大，它們在層析液溶液中的溶解度相差最大，B錯誤；
C、從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次，以保證洋蔥鱗片葉外表皮完全浸潤在蔗糖溶液中．水分子可以通過自由擴散進出細胞，只是進細胞的水分子較出細胞的水分子少，C正確；
D、低溫誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目加倍的原理是低溫抑制紡錘體的形成，使細胞不能分裂成為兩個子細胞，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、色素的提取和分離實驗、低溫誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目加倍、觀察細胞質(zhì)DNA和RNA的分布實驗，對于此類試題，要求考生掌握的細節(jié)較多，如實驗的原理、選材、選用的試劑及作用、實驗結(jié)果等，需要考生的平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．tRNA的“三葉草”結(jié)構(gòu)是通過磷酸二酯鍵維持的
B．起始密碼子是RNA聚合酶識別并結(jié)合的位點
C．DNA上堿基對的增添都會導(dǎo)致控制合成的肽鏈變長
D．密碼子的簡并性有利于維持生物體性狀的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進行水體修復(fù)的技術(shù)．如圖為某水域中生態(tài)浮床示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）生態(tài)浮床體現(xiàn)了群落中植物在垂直和水平方向上的結(jié)構(gòu)特征，可以為鳥類及魚類提供多樣化的棲息空間和食物條件．
（2）水體中的有機污染物最終進入浮床植物體內(nèi)經(jīng)歷的過程是有機物先經(jīng)過微生物分解形成無機物后，被植物吸收．
（3）污水流入后仍能保持動態(tài)平衡，這是由于該生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度高營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，進而自我調(diào)節(jié)能力較強．生態(tài)浮床既具有處理污水的功能，同時還可以美化環(huán)境，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值和間接價值．
（4）污水流經(jīng)生態(tài)凈化系統(tǒng)后，流出水樣中藻類數(shù)量大大減少，降低水體富營養(yǎng)化的危害．從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因可能有被消費者捕食，與浮床植物競爭中獲得的光照和營養(yǎng)元素等少，限制其生長和繁殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見表：
枯草桿菌核糖體S12蛋白第55-58
位的氨基酸序列		鏈霉素與核糖
體的結(jié)合		在含鏈霉素培養(yǎng)基
中的存活率（%）
野生型…P-K-K-P…能0
突變型…P-R-K-P…不能100
（注：P脯氨酸：K賴氨酸；R精氨酸）下列敘述正確的是（　�。�
A．鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應(yīng)的抗性突變
B．鏈霉素通過與核糖體結(jié)合抑制其轉(zhuǎn)錄功能
C．突變型的產(chǎn)生是由于堿基對的缺失所致
D．S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．下丘腦的神經(jīng)細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外，還具有分泌功能
B．若Y細胞代表甲狀腺細胞，則物質(zhì)甲是促甲狀腺激素釋放激素
C．如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物，則物質(zhì)乙的分泌量將增加
D．Z細胞所在的腺體可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是抗利尿激素的調(diào)節(jié)示意圖，下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．血量會隨著抗利尿激素分泌的增加而增多
B．下丘腦產(chǎn)生神經(jīng)沖動傳至垂體，產(chǎn)生抗利尿激素
C．抗利尿激素一經(jīng)腎小管和集合管細胞表面的受體接受后即被滅活
D．抗利尿激素由下丘腦分泌通過血液運輸?shù)酱贵w，并由垂體釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列研究方法或結(jié)論的敘述，不正確的是（　�。�
A．遺傳學(xué)家采用假說一演繹法，證明了基因位于染色體上
B．孟德爾利用豌豆雜交實驗，揭示了分離定律和自由組合定律
C．科學(xué)家在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建中，應(yīng)用了X射線衍射結(jié)構(gòu)分析法
D．科學(xué)家采用差速離心法，證明了DNA是以半保留的方式復(fù)制的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述，正確的是（　�。�
A．物質(zhì)出入細胞的方式分為主動運輸與被動運輸
B．質(zhì)壁分離時，細胞液濃度下降導(dǎo)致水分子外流
C．人體的白細胞吞噬入侵的細菌體現(xiàn)膜的流動性
D．靜息時的神經(jīng)細胞，不再進行離子的跨膜運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了如圖所示的方法

圖中兩對相對性狀獨立遺傳．據(jù)圖分析，不正確的是（　　）
A．過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高
B．過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C．過程③原理是細胞的全能性
D．圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

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