下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述錯誤的是

A．隔離的實質(zhì)是阻斷種群間的基因交流，種群間不能進行基因交流意味著新物種形成

B．自然選擇導(dǎo)致有利變異不斷定向積累，進化的根本原因是可遺傳變異

C．人為因素和物種入侵都可能改變生物進化的速度和方向

D．種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向，但不能反映可遺傳變異的方向

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究大蒜葉片在不同溫度下的光合作用和呼吸作用強度，某小組進行了如圖甲所示的實驗，不同溫度下a、b值變化如圖乙所示。下列敘述正確的是（ ）

A．在16℃條件下，10h光照、10h黑暗，大蒜葉片最多能增重10mg

B．a(chǎn)表示大蒜的呼吸速率，b表示大蒜的凈光合速率

C．在13～16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強度增強，實際光合作用的強度不斷減小

D．14℃條件下大蒜的實際光合速率最大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

大部分的細胞體積都非常的小，主要的原因是（ ）

A．有利于細胞的分裂和增殖

B．有利于細胞與外界進行物質(zhì)的交換和信息的交流

C．有利于加快細胞新陳代謝速度

D．有利于細胞抵御外界惡劣的環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

按下表設(shè)計進行實驗。分組后,在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10小時,并對實驗結(jié)果進行分析。

實驗材料]

取樣

處理[

分組]

培養(yǎng)液

供氧情況

50mL

破碎細胞（細胞器完整）

甲

25mL

75mL

無氧

適宜濃度的酵母菌液

乙

25mL

75mL

通氧

50mL

未處理

丙

25mL

75mL

無氧

丁

25mL

75mL

通氧

下列敘述正確的是（ ）

A．甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生 B．甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同

C．丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同 D．丁組的氧氣消耗量大于乙組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化。請據(jù)圖回答。

（1）光合作用與呼吸作用速度相等的時刻，a植物葉片出現(xiàn)在_________（時刻），c植物葉片出現(xiàn)在_________（時刻）。

（2）在6∶00～8∶00時之間，單位時間內(nèi)吸收CO2最多的是_________植物葉片。

（3）b植物葉片在晴天中午光照強烈時，光合作用速度出現(xiàn)了低谷，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是_________________________________。

（4）適合臥室美化的植物是_________（填字母），原因是_________________________。

（5）從圖中的結(jié)果推測，三種植物葉片一天內(nèi)有機物積累量多少的順序是_____ ____>_____ ____>

______ ___。

（6）在一定的CO2濃度和適宜溫度下，把某植物葉片置于5千勒克司（光合作用速度44 mg CO2/100 cm2葉·小時）光照下14小時，其余時間置于黑暗中（呼吸作用速度6．6 mg CO2/100 cm2葉·小時），則一天內(nèi)該植物每50 cm2葉片葡萄糖積累量為_________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙是某二倍體動物3個正常細胞，其染色單體數(shù)分別為0、2N、4N,下列說法正確的是

A．甲細胞中的染色體數(shù)目可能最多

B．乙細胞中染色體可能正向細胞兩極移動

C．丙細胞中可能有四個染色體組

D．甲、乙、丙可能都在進行有絲分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個雙鏈均被32P標(biāo)記的DNA分子由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占20%，將其置于只含31P的環(huán)境中復(fù)制3次。下列敘述不正確的是

A．該DNA分子中含有氫鍵的數(shù)目為1．3×104

B．復(fù)制過程需要2．4×104個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

C．子代DNA分子中含32P的單鏈與含31P的單鏈之比為1 : 7

D．子代DNA分子中含32P的分子數(shù)與只含3的分子數(shù)之比為1: 3

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞器之間關(guān)系的敘述中，錯誤的是

A．分泌蛋白的形成與分泌是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及線粒體相互合作的結(jié)果

B．線粒體產(chǎn)生的二氧化碳可以供給葉綠體進行光合作用

C．溶酶體中的水解酶能分解衰老、損傷的細胞器

D．在洋蔥外表皮細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中，液泡發(fā)揮作用時線粒體提供了能量

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省、宜春一中高三7月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子。對損傷的神經(jīng)細胞具有營養(yǎng)和保護作用。研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達載體（如圖所示），并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細胞中，用于干細胞基因治療的研究。請回答：

（1）完成圖中A過程必需的工具是 ；該基因治療的受體細胞為 。

（2）基因工程最核心的步驟是 。

（3）若要構(gòu)建含GDNF基因的表達載體，則需選擇圖中的 限制酶進行酶切。

（4）限制酶XhoI和限制酶HpaI的識別序列及切割位點分別是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。如下圖表示四種質(zhì)粒,其中,箭頭所指部位為酶的識別位點,質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因。適于作為圖示GDNF基因運載體的是 。

（5）下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶和質(zhì)粒運載體的描述，正確的是_______。

A．限制性核酸內(nèi)切酶能識別DNA、切割DNA任一序列

B．限制性核酸內(nèi)切酶的作用部位與RNA聚合酶的相同

C．使用質(zhì)粒運載體是為了避免目的基因被分解

D．質(zhì)粒運載體可能是從細菌或者病毒的DNA改造的

（6）經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進行連接，連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種：單個載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接（如圖所示）。為鑒定這3種連接方式，選擇HpaI酶和BamHI酶對篩選的載體進行雙酶切，若是正向連接的重組載體，其產(chǎn)生的酶切片段數(shù)為 個，反向連接的重組載體產(chǎn)生片段有 （多選）。

①100bp ②200bp ③600bp ④700bp ⑤6000bp ⑥6500bp

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