【題目】人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動(dòng)物的胃,可用來(lái)發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。為了增強(qiáng)發(fā)酵效果,研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株,實(shí)驗(yàn)流程示意圖如下圖所示。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟A是_____________,可以通過(guò)此步驟增加__________________________。
(2)研究人員用_____________法篩選纖維素分解菌,這種方法能夠通過(guò)顏色反應(yīng)直接對(duì)微生物進(jìn)行篩選。培養(yǎng)基中透明圈的大小與纖維素酶的_____________有關(guān)。
(3)在涂布平板時(shí),取少量菌液(不超過(guò)0.1mL)滴加到培養(yǎng)基表面,菌液量不宜過(guò)多的原因是_______________________________________。
(4)研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株甲和乙,在不同pH條件下進(jìn)行發(fā)酵,測(cè)得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見(jiàn)下表,推測(cè)菌株_____________更適合用于人工瘤胃發(fā)酵,理由是__________________________。
注:纖維素酶活性用U表示。
【答案】選擇培養(yǎng)纖維素分解菌的濃度剛果紅染色量與活性培養(yǎng)基表面的菌液會(huì)出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果乙瘤胃是酸性環(huán)境,菌株乙在酸性環(huán)境下酶的活性更高
【解析】
纖維素分解菌的篩選實(shí)驗(yàn)流程為:取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上、挑選產(chǎn)生透明圈的菌落。根據(jù)題圖,從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株,首先從牛胃取樣,經(jīng)過(guò)A步驟后進(jìn)行梯度稀釋?zhuān)?/span>A應(yīng)為選擇培養(yǎng),目的是通過(guò)選擇培養(yǎng)增加纖維素分解菌的濃度,以確保能夠從樣品中分離得到所需要的微生物;纖維素分解菌的鑒別可以使用剛果紅染液,在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后,不能形成紅色復(fù)合物,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌,透明圈越大,纖維素分解菌分泌的纖維素酶活性越高;在涂布平板時(shí),由于培養(yǎng)基表面的菌懸液會(huì)出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果,所以滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過(guò)多。
(1)步驟A是選擇培養(yǎng),該步驟可增加纖維素分解菌的濃度。
(2)篩選纖維素分解菌常用剛果紅染色法;培養(yǎng)基中透明圈的大小與纖維素酶的量和活性有關(guān)。
(3)在涂布平板時(shí),菌液量不宜過(guò)多的原因是菌液過(guò)多會(huì)使培養(yǎng)基表面的菌液出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果 。
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)顯示,甲菌株在pH=8時(shí)酶活性最高,乙菌株在pH=5時(shí)酶活性最高,因?yàn)榱鑫甘撬嵝原h(huán)境,因此乙菌株更適合用于人工瘤胃發(fā)酵。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示在不同生命活動(dòng)過(guò)程中,某高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線(xiàn)。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )
A. 該生物體內(nèi)基因重組發(fā)生在 a 段B. a+b 段可以組成一個(gè)完整的細(xì)胞周期
C. b 段細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體D. d 段細(xì)胞中染色體組成可能與 a 段不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是A、B兩個(gè)神經(jīng)元之間的局部結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)填圖標(biāo)名稱(chēng):②_____________;⑥_________;③④⑤組成的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為:_______________。
(2)神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向_________,完成興奮傳遞過(guò)程中信息轉(zhuǎn)換模式為:_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是___________,屬于減數(shù)分裂的是_____。
(2)A細(xì)胞有_______條染色體,屬于_______________期。
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有____________。
(4)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖,甲病基因用A或a表示,乙病基因用E或e表示,其中有一種病的基因位于X染色體上;男性人群中隱性基因a占1%。下列推斷正確的是
A. 個(gè)體2的基因型是EeXAXa B. 個(gè)體4與2基因型相同的概率是1/3
C. 個(gè)體5的基因型是aaXEXe D. 個(gè)體7為甲病患者的可能性是1/600
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B. B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C. A與a的分裂只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D. 基因突變是等位基因A、a和B、b產(chǎn)生的根本原因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】重組人血小板生成素(rhTPO)是一種新發(fā)現(xiàn)的造血生長(zhǎng)因子,下圖為通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)rhTPO的相關(guān)過(guò)程;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)選用的限制酶是__________,原因是____________________。
(2)重組質(zhì)粒中的標(biāo)記基因是__________。通常采用__________技術(shù)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵。早期胚胎培養(yǎng)到__________階段可以移植到代孕母羊體內(nèi)。
(3)目的基因探針__________(填“能”或“不能”)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因母羊是否為純合子,理由是________。
(4)最終可以從羊乳汁中分離出血小板生成素(rhTPO)。檢測(cè)羊乳汁中是否含有人血小板生成素(rhTPO),常用___________________技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式,乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A. 若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞
B. 若圖中結(jié)構(gòu)1及靶細(xì)胞(且去掉圖中結(jié)構(gòu)2及以下部分)表示神經(jīng)-肌肉突觸,受刺激后,神經(jīng)-肌肉突觸后膜完成了化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C. 圖中⑤的形成與②有關(guān),⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境
D. 若圖中結(jié)構(gòu)1及靶細(xì)胞(且去掉圖中結(jié)構(gòu)2及以下部分)表示神經(jīng)-肌肉突觸,受刺激后,肌無(wú)力患者的神經(jīng)-肌肉突觸后膜難以產(chǎn)生動(dòng)作電位
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