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【題目】下列關于基因的本質與基因的表達的敘述，錯誤的是（ ）

A.在雙鏈DNA中，A和T的分子數(shù)之和始終等于C和G的分子數(shù)之和

B.基因內某個堿基對被替換，其遺傳效應可能不變

C.基因的轉錄和翻譯過程，堿基配對方式不完全相同

D.基因中堿基的特定排列順序構成了該基因的特異性

【答案】A

【解析】正常情況下，雙鏈DNA分子中A=T、G=C，因此雙鏈DNA分子中A和T的分子數(shù)之和不一定等于C和G的分子數(shù)之和，A錯誤；遺傳密碼具有簡并性，因此基因突變不一定引起生物性狀的改變，B正確；兩種過程中的堿基配對方式不完全相同，轉錄中沒有U-A，而翻譯中沒有T-A，C正確；基因中堿基的特定排列順序構成了該基因的特異性，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是對生物體ATP的有關敘述，其中正確的一項是

A. ATP與ADP的相互轉化，在活細胞中是永無休止的

B. ATP與ADP是同一種物質的兩種形態(tài)

C. 生物體內的ATP含量很多，從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應

D. ATP與ADP的相互轉化，使生物體內各項化學反應能在常溫常壓下快速順利進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為DNA分子結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）組成DNA的基本單位是[　]____________________________。

（2）若3為胞嘧啶，則4應是_______________。兩者之間通過________鍵相連。

（3）圖中8示意的是一條__________________的片段。與另一條片段的位置關系是_________________________________。

（4）構成DNA分子的堿基有__________種，但由于___________________的排列順序的千變萬化，因此構成了DNA分子的多樣性。

（5）DNA分子的結構具有穩(wěn)定性的原因是什么？

___________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家應用生物技術培育出了一種抗蟲棉，它能產生毒素，殺死害蟲，目前正在大面積推廣種植。科學家還研究了害蟲的遺傳基礎，發(fā)現(xiàn)不抗毒素為顯性(用B和b表示)。如果用抗毒素害蟲與不抗毒素害蟲雜交，則子代的基因型可能是( )

A．BB、Bb B．Bb、bb C．BB、Bb、bb D．BB、Bb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中嚴重營養(yǎng)不良使血漿蛋白含量下降，[ ]________的滲透壓________，因而水分向________滲透。

（2）在圖2的②中含有許多對酸堿緩沖物質，它們都是由一種弱酸和相應的一種弱酸強堿鹽組成。舉出一對：_______________。

（3）根據(jù)圖2回答問題：圖中的毛細淋巴管壁細胞的內環(huán)境是（填數(shù)字標號）____________；CO2濃度最高的內環(huán)境成分是標號____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，錯誤的是( )

A. 胚胎分割時需將原腸胚的內細胞團均等分割

B. 移植胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響

C. 胚胎干細胞具有體積小、細胞核大、核仁明顯等特點

D. 體外受精主要包括卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究2 個新育品種 P1、P2 幼苗的光合作用特性,研究人員分別測定了新育品種與原種(對照)葉片的凈光合速率、蛋白質含量和葉綠素含量,結果如下圖所示。 請回答下列問題:

（1）圖1 的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在相同的實驗條件下,測得的單位時間、單位葉面積 的釋放量。

（2）光合作用反應達到平衡時，葉綠體中C3含量是C5的_____倍。

（3）由圖可知,P1 的葉片光合作用能力最強,推斷其主要原因有:一方面是其葉綠素含量較高,可以產生更多的 ；另一方面是其蛋白質含量較高,含有更多的 。

（4）栽培以后,P2 植株干重顯著大于對照,但籽實的產量并不高,最可能的生理原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在家兔動脈血壓正常波動過程中，當血壓升高時，其血管壁上的壓力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳減慢和小血管舒張，從而使血壓降低，僅由此調節(jié)過程判斷，這一調節(jié)屬于( )

A. 體液調節(jié)，負反饋調節(jié) B. 神經調節(jié)，免疫調節(jié)

C. 神經調節(jié)，負反饋調節(jié) D. 體液調節(jié)，免疫調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于花藥接種和培養(yǎng)的實驗操作中錯誤的一項是

A．花藥開裂形成幼小植株后才給予光照

B．花藥培養(yǎng)至開裂后，將長出的愈傷組織及時轉移到分化培養(yǎng)基上

C．花藥培養(yǎng)至開裂后，將釋放出的胚狀體整體移到新的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)

D．對培養(yǎng)出來的植株作進一步鑒定和篩選

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