下表是某物種遷入新環(huán)境后一對(duì)等位基因的基因頻率變化情況，分析這些數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是（　�。�
1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970
基因A的頻率 0.99 0.81 0.64 0.49 0.36 0.25 0.16 0.10
基因a的頻率 0.01 0.19 0.36 0.51 0.64 0.75 0.84 0.90
A、在1900-1970年間該種群發(fā)生了進(jìn)化
B、A基因控制的性狀不利于該物種適應(yīng)新環(huán)境
C、1970年該種群Aa基因型的頻率一定為18%
D、種群基因頻率的改變是通過環(huán)境對(duì)生物個(gè)體的選擇實(shí)現(xiàn)的
考點(diǎn)：基因頻率的變化
專題：
分析：現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．④隔離導(dǎo)致物種形成．
解答： 解：A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)就是基因頻率的改變，即只要基因頻率改變了，生物就發(fā)生了進(jìn)化．在1900-1970年間，基因A的頻率發(fā)生了改變，所以該種群發(fā)生了進(jìn)化，A正確；
B、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，基因A的頻率從1900年的0.99，降到1970年的0.10，說明A基因控制的性狀不利于該物種適應(yīng)新環(huán)境，B正確；
C、1970年該種群Aa基因型的頻率理論上為18%，但如果個(gè)體之間不能自由交配，則不一定為18%，C錯(cuò)誤；
D、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變，所以種群基因頻率的改變是通過環(huán)境對(duì)生物個(gè)體的選擇實(shí)現(xiàn)的，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示各種膜的組成成分含量，圖示不能說明的是（　�。�
A、構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
B、膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的不同與膜的功能有關(guān)
C、不同的膜各種成分的含量不同
D、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量高的原因是其表面積大

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖．它們分別屬于哪一部分，按①②③④順序依次是（　�。�
A、細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜
B、細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C、葉綠體膜、液泡膜、線粒體膜、核膜
D、線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的說法，正確的是（　�。�
A、自然選擇可逐漸提高種群中有利變異的基因頻率
B、隔離是生物進(jìn)化的必要條件
C、基因能通過控制酶的合成直接控制生物的性狀
D、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)可證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上兩對(duì)等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯(cuò)誤的是 （　　）
A、①→②過程簡(jiǎn)便，但培育周期長(zhǎng)
B、①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
C、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D、③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中有機(jī)物的說法正確的是（　�。�
A、含C、H、O、N的物質(zhì)有核酸、酶、果糖、脂肪
B、動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
C、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量
D、蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物全部都是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

乙酰膽堿（Ach）是一種神經(jīng)遞質(zhì)．實(shí)驗(yàn)人員欲研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系（簡(jiǎn)圖如圖），在除去突觸小泡的前提下自①處注入不同濃度的Ach，②處給予恒定刺激，③、④兩處分別為感應(yīng)測(cè)量點(diǎn)．測(cè)得不同濃度Ach條件下③、④兩處感受到信號(hào)所用時(shí)間（如下表所示）．下列各項(xiàng)敘述正確的是（　　）
Ach濃度（mmol?L-1）③處感受到信號(hào)的時(shí)間（ms）④處感受到信號(hào)的時(shí)間（ms）
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
0.45.005.24
A、圖中的⑤、⑥和⑦共同構(gòu)成一個(gè)突觸
B、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明高濃度的Ach能促進(jìn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明Ach濃度的增加對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞無影響
D、實(shí)驗(yàn)中除去突觸小泡的目的是消除相關(guān)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶、激素和維生素三者相比，相同點(diǎn)有（　　）
①都是蛋白質(zhì)  
②都由人體活細(xì)胞產(chǎn)生  
③需要量很少  
④由內(nèi)分泌腺分泌   
⑤缺少時(shí)都會(huì)引起疾病  
⑥人體正常生理活動(dòng)中不可缺少    
⑦對(duì)新陳代謝的各種化學(xué)反應(yīng)起催化作用．
A、①②⑦B、③⑤⑥
C、③⑥⑦D、③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是關(guān)于動(dòng)植物生理活動(dòng)調(diào)節(jié)方面的材料，根據(jù)題目要求回答回答問題．

材料1：20世紀(jì)20年代起，溫特等人通過實(shí)驗(yàn)方法測(cè)得玉米胚芽鞘生長(zhǎng)素的側(cè)向再分配如圖1所示．
材料2：20世紀(jì)80年代以來，有學(xué)者利用氣相一質(zhì)譜等物理化學(xué)法測(cè)得向日葵下胚軸、蘿卜下胚軸和黃化燕麥芽鞘的生長(zhǎng)素分布如表所示．
表：向日葵、蘿卜和燕麥向光性器官的IAA分布：
器官 實(shí)驗(yàn)數(shù) IAA分布% 測(cè)定方法
向光一側(cè) 背光一側(cè) 黑暗處理
黃化燕麥芽鞘 3 49.5 50.5 50 分光熒光法
3 51 49 48 免疫法
綠色向日葵下胚軸 5 50.5 49.5 50 電子俘獲檢測(cè)法
綠色蘿卜下胚軸 3 5l 49 45 電子俘獲檢測(cè)法
①材料l說明，的分布規(guī)律是
 
，由于生長(zhǎng)素有
 
的作用，所以胚芽鞘向光性生長(zhǎng)．
②材料2的黑暗處理起什么作用？
 
．
材料2是否支持材料l的觀點(diǎn)？
 
，原因是
 
．
③用同樣方法還測(cè)得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質(zhì)醛等物質(zhì)向光側(cè)多于背光側(cè)．材料2的學(xué)者對(duì)植物向光性的解釋應(yīng)該是
 

材料3：如圖2是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖，圖中神經(jīng)元①、②、③都是興奮性神經(jīng)元，且這些神經(jīng)元興奮時(shí)都可以引起下一級(jí)神經(jīng)元或肌細(xì)胞的興奮．和神經(jīng)細(xì)胞一樣，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后，也能引起細(xì)胞膜電位的變化．圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似．請(qǐng)回答：
④給神經(jīng)元①一個(gè)適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化．這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的
 
進(jìn)入
 
，隨后與突觸后膜上的
 
結(jié)合，導(dǎo)致神經(jīng)元②產(chǎn)生興奮．
⑤若給骨骼肌一個(gè)適宜刺激，在A處
 
（能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是
 
．
⑥若在A處給予一個(gè)適宜刺激，在C處
 
（能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案