25.   下列為有關(guān)環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的關(guān)系圖，有關(guān)描述。域孝的是

A .圖1中，若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移

B .圖2中，若C(0濃度適當(dāng)增大，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移

C.    圖3中，a點(diǎn)與b點(diǎn)相比，a點(diǎn)時(shí)葉綠體中C;含量相對(duì)較多

D.    圖4中，當(dāng)溫度高于25°C時(shí)，光合作用帝U造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少

25.D 【解析】圖4中“光照下CO2的吸收量”為植物凈光合量（植物有機(jī)物積累量），“黑暗中CO2的釋放量”為植物呼吸量，故此當(dāng)溫度高于25℃時(shí)，植物光合作用積累的有機(jī)物的量開(kāi)始減少，而不是植物光合作用制造的有機(jī)物的量（植物總光合量）開(kāi)始減少。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

25.   下列為有關(guān)環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的關(guān)系圖，有關(guān)描述。域孝的是

A .圖1中，若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移

B .圖2中，若C(0濃度適當(dāng)增大，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移

C.    圖3中，a點(diǎn)與b點(diǎn)相比，a點(diǎn)時(shí)葉綠體中C;含量相對(duì)較多

D.    圖4中，當(dāng)溫度高于25°C時(shí)，光合作用帝U造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河南省高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

 下列為有關(guān)環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的關(guān)系圖，有關(guān)描述錯(cuò)誤是（   ）

A.圖1中，若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移

B.圖2中，若CO2濃度適當(dāng)增大，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移

C.圖3中，a點(diǎn)與b點(diǎn)相比，a點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3含量相對(duì)較多

D.圖4中，當(dāng)溫度高于25°C時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆安徽省高三9月摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列為有關(guān)環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的關(guān)系圖，有關(guān)描述不正確的是

A.圖1中，若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移

B.圖2中，若C02濃度適當(dāng)增大，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移

C.圖3中，a點(diǎn)與b點(diǎn)相比，a點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3含量相對(duì)較多

D.圖4中，當(dāng)溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆度四川省資陽(yáng)市高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列為有關(guān)環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的關(guān)系圖，有關(guān)描述正確的是

A．圖1中，若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)左移

B．圖2中，若CO2濃度適當(dāng)增大，a點(diǎn)右移，b點(diǎn)右移

C．圖3中，a點(diǎn)與b點(diǎn)相比，a點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3含量相對(duì)較多

D．圖4中，當(dāng)溫度高于25°C時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少

 

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