列表比較細胞核和擬核的異同
 不同點相同點
核膜核內(nèi)物質(zhì)
細胞核 
 
 
 
 
 
擬核 
 
 
 
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：真核細胞和原核細胞的比較：
類   別原核細胞真核細胞
細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體
細胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂
解答： 解：原核細胞沒有成形的細胞核（無核膜、核仁和染色質(zhì)），只有擬核，其中只有DNA分子；真核細胞有成形的細胞核（有核膜、核仁和染色質(zhì)）．
故答案為：
 不同點相同點
核膜核內(nèi)物質(zhì)
細胞核 
有		 
核仁、染色質(zhì)		 
都含有DNA
擬核 
無		 
只有一個環(huán)狀DNA
點評：本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能列表比較兩者，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因的敘述錯誤的是（　　）
A、選用自花傳粉、閉花受粉的豌豆作為實驗材料
B、科學地設計了實驗程序
C、從豌豆的全部相對性狀進行綜合性分析入手
D、運用統(tǒng)計學的方法對雜交實驗結果進行分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動物細胞亞顯微結構模式圖．細胞的結構和功能是具有統(tǒng)一性的，請據(jù)圖作答：
（1）若此圖示吞噬細胞，可吞噬失活的抗體，并將其最終水解為
 
．
（2）若此圖示鼠的漿細胞，則它是否具有增殖能力？
 
，為什么？
 
．
（3）若此圖示衰老的細胞，除細胞核體積增大外，細胞膜發(fā)生的變化是
 
．
（4）若此圖示為癌細胞，則明顯增多的細胞器有
 
等（要求填寫兩個）．癌細胞容易在有機體內(nèi)分散和轉移的原因是
 
．
（5）如果用某種藥物處理該細胞，發(fā)現(xiàn)對Ca+的吸收率大大降低，而對其它物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是
 
．
（6）用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細胞，結果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是
 
，H218O中的18O最可能來自于氨基酸的
 
（基團）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞是生物體結構和功能的基本單位．盡管生物科學的研究已經(jīng)進入分子水平，并且對生物大分子的研究已經(jīng)相當深入，但是這些大分子并沒有生命．生命和細胞難解難分，請回答下列相關的問題：
（1）生物大分子是指
 
、
 
等有機物．
（2）地球上瑰麗的生命畫卷是富有層次的生命系統(tǒng)：
①哪一個層次是生命系統(tǒng)最基本的結構層次？
 
．
②下面所說的幾種情況，從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，各自對應于哪個層次？
一個大腸桿菌…
 
，一個池塘中的全部鯽魚…
 
，一個池塘…
 
，南昌二中校園的所有生物…
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

土壤中生活著大量的細菌、真菌和放線菌．某同學想設計實驗探究土壤微生物是否可以將淀粉分解為還原糖，請你幫助完成相關設計．
實驗用具及藥品：燒杯、紗布、玻璃棒、試管、酒精燈、水、蒸餾水、碘液、斐林試劑、淀粉糊等．
（1）實驗假設：
 
．
（2）實驗步驟：
①將取自農(nóng)田、林地或花盆等處的土壤放入里面墊有厚紗布的燒杯中，加水攪拌，然后將紗布連同土壤一起去掉．將留在燒杯中的土壤浸出液靜置一段時間備用．
②另取兩只燒杯，編號A、B，分別加入
 
．然后在A燒杯中加入30mL的土壤浸出液，在B燒杯中加入
 
．
③在室溫（20℃左右）下放置7天后，分別取A、B燒杯中的溶液20mL，各加入兩支試管中，分別編號為A1、A2，B1、B2．
④在A1，B1中加入
 
．在A2、B2中加入
 
，并加熱．
⑤觀察試管中溶液的顏色變化，記錄實驗結果．
（3）實驗現(xiàn)象：
如果支持實驗假設，則實驗現(xiàn)象是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表中各元素的數(shù)據(jù)代表該元素占原子總量的百分比，請據(jù)表回答問題：
巖石
圈的
成分
（%）		氧硅鋁鐵鈣鈉鉀鎂鈦氫碳所有
其他成分
＜0.1
47287.94.53.52.52.52.20.460.220.19
人體
的成
分
（%）		氫氧碳氮鈣磷氯鋅硫鈉鎂所有
其他
成分
＜0.1
6325.59.51.40.310.220.030.060.050.030.01
（1）組成人體的化學元素周期表上都有，它普遍存在于非生物界，生物體內(nèi)不包含特殊的“生命元素”，這個事實說明
 
．
（2）生物從非生物環(huán)境中獲得的那些元素與環(huán)境中的這些元素的比例相差甚遠．如巖石圈中，氫、碳、氮加在一起不到總原子數(shù)的1%，而在生物體中則占總原子數(shù)的74%左右，這個事實 說明
 
．
（3）人體中的鈣在骨骼和牙齒中以
 
的形式存在，成年人缺少時會患
 
癥．鈣在血液中主要以
 
形式存在，如果含量太低會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．
（4）鐵在人體中是構成
 
的成分．
（5）構成人體的化學元素中，O、C、H含量最多的原因是：
①
 
；②
 
．
N含量也較多的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中CD段形成的原因是
 
．
（2）圖2中
 
細胞處于圖1中的BC段．
（3）圖2乙細胞處于
 
分裂的
 
期，其產(chǎn)生的子細胞名稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖中能正確表示細胞膜的亞顯微結構的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種生物沒有染色體（　　）
A、酵母菌B、水綿
C、乳酸菌D、松樹

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