（2015秋•慈溪市校級(jí)期中）如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．DNA分子的解旋只發(fā)生在圖中的b時(shí)期

B．將3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸注入該細(xì)胞d時(shí)期細(xì)胞的放射性開(kāi)始增強(qiáng)

C．d時(shí)期細(xì)胞中每條染色體含有1或2個(gè)DNA分子

D．e時(shí)期完成細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)RNA的精確平分

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度適宜，O2、CO2在水中的溶解量忽略不計(jì)）：
步驟一：摘取生長(zhǎng)旺盛的菠菜葉，在葉上用打孔器打出直徑為lcm的小圓形葉片30片；
步驟二：通過(guò)一定方法使小圓形葉片內(nèi)部的氣體全部逸出，然后放人黑暗處盛有蒸餾水的燒杯中待用，此時(shí)葉片全部沉在水底；
步驟三：另取3個(gè)燒杯，分別倒人20mlCO2緩沖液（維持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中CO2濃度相對(duì)穩(wěn)定），然后各放人10片小圓形葉片；
步驟四：分別對(duì)這3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置給予強(qiáng)、中、弱光照，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察指標(biāo)是相同時(shí)間后各組實(shí)驗(yàn)中圓形葉片上浮的數(shù)量．
（2）將步驟二中的燒杯置于光照強(qiáng)度等均適宜的條件下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小圓形葉片仍然全部沉在水底，試分析其原因是蒸餾水中缺乏CO2，葉片不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2，葉肉細(xì)胞間無(wú)氧氣．
（3）在生產(chǎn)中除了可通過(guò)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度來(lái)增加光合作用強(qiáng)度外，還可以通過(guò)調(diào)節(jié)等措施來(lái)增加光合作用強(qiáng)度CO2濃度、溫度（至少回答兩點(diǎn)）．常見(jiàn)的衡量光合作用強(qiáng)度的指標(biāo)有：植物單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的量或固定CO2的量或制造有機(jī)物的量．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•湖南模擬）如圖所示為四個(gè)單基因遺傳病系譜圖，下列有關(guān)的敘述正確的是（ ）

A．四圖都可能表示白化病遺傳的家系

B．家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

C．甲、丙、丁不是紅綠色盲遺傳系譜圖

D．家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)，是正常女兒的幾率是

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•邯鄲校級(jí)月考）下表為某興趣小組設(shè)計(jì)的有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)方案，則a和b試管的顏色分別是（ ）

a

b

①

淀粉溶液2mL

蔗糖溶液2mL

②

唾液淀粉酶溶液2mL

唾液淀粉酶溶液2mL

③

適宜溫度的溫水中保溫5min

④

質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液1mL，搖勻

⑤

質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液4滴

⑥

觀察并記錄顏色變化

A．磚紅色沉淀；藍(lán)色

B．紫色；紫色

C．紫色；藍(lán)色

D．磚紅色沉淀；紫色

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市新安三高高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•昆明校級(jí)期末）如圖為人類某種遺傳病的系譜圖，5號(hào)和11號(hào)為男性患者．下列相關(guān)敘述合理的是（ ）

A．該病屬于隱性遺傳病，且致病基因一定在常染色體上

B．若7號(hào)不帶有致病基因，則11號(hào)的致病基因可能來(lái)自于2號(hào)

C．若7號(hào)帶有致病基因，10號(hào)產(chǎn)生的配子帶有致病基因的概率是

D．若3號(hào)不帶致病基因，7號(hào)帶致病基因，9號(hào)和10號(hào)婚配，后代男性患病概率是

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市新安三高高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•洛陽(yáng)月考）外來(lái)物種薇甘菊用自己的身體織成一張大網(wǎng)，罩住其他植物，被其覆蓋的植物或者被絞殺、重壓致死，或因缺少陽(yáng)光、水分，不能進(jìn)行光合作用而枯萎．而田野菟絲子莖纏繞在薇甘菊植株上，莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．如表為薇甘菊長(zhǎng)期入侵某生態(tài)系統(tǒng)，隨時(shí)間推移植物種類數(shù)及碳儲(chǔ)量變化．據(jù)表分析，正確是（ ）

未被侵入時(shí)期

輕微入侵時(shí)期

重度入侵時(shí)期

植物種類（種）

150

121

69

碳儲(chǔ)量

（噸/公頃）

植被

56.2

50.9

43.5

凋落物

2.0

3.5

5.4

土壤

161.9

143.2

117.7

A．由于薇甘菊是生產(chǎn)者，它的入侵會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)固定的總能量逐漸增加

B．野菟絲子與薇甘菊之間存在寄生關(guān)系，可利用田野菟絲子控制薇甘菊危害

C．植物群落的豐富度和種群密度均下降，土壤中分解者的分解作用也逐漸減弱

D．引入田野菟絲子之后該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將逐漸降低

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市新安三高高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016•興平市一模）Na+﹣K+泵是一種常見(jiàn)的ATP﹣驅(qū)動(dòng)泵（如圖所示），是在動(dòng)物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體，也是能催化ATP水解的酶．這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)．由此可知（ ）

A．該載體不一定能催化ATP水解，但一定能促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)轉(zhuǎn)

B．Na+通過(guò)Na+﹣K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，K+通過(guò)Na+﹣K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散

C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na+和K+通過(guò)Na+﹣K+泵跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/p>

D．Na+﹣K+泵對(duì)維持動(dòng)物細(xì)胞的滲透壓平衡起著非常重要的作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高三上摸底生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•保定月考）在適宜溫度條件下，研究CO2濃度倍增對(duì)干旱脅迫下黃瓜幼苗光合特性的影響，結(jié)果如下表，請(qǐng)回答．

組別

處理（Q光強(qiáng)度）

凈光合速率（ρmol CO2•m﹣1•s﹣1）

相對(duì)氣孔開(kāi)度（%）

水分利用效率

A

對(duì)照

大氣CO2濃度

12

100

1.78

B

干旱

7.5

62

1.81

C

對(duì)照

CO2濃度倍增

15

83

3.10

D

干旱

9.5

47

3.25

（1）黃瓜幼苗葉肉細(xì)胞內(nèi)與CO2濃度直接相關(guān)的細(xì)胞器是 ．

（2）由圖可知，C組相對(duì)于其他組別光飽和點(diǎn)時(shí)所對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)度 （不變/變大/變�。杀砜芍珊得{迫會(huì)降低 從而影響凈光合速率，CO2濃度倍增不僅能提高凈光合速率，還能通過(guò)提高 來(lái)增強(qiáng)抗旱能力．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，干旱條件下可以通過(guò)提高CO2濃度提高凈光合速率，此時(shí)光反應(yīng)速率 （不變/變大/變�。鄬�(duì)于提高CO2濃度，干旱時(shí)提高凈光合速率的更簡(jiǎn)單有效的方法是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度．某中學(xué)生物興趣小組在暑假開(kāi)展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強(qiáng)度測(cè)試的研究課題．并設(shè)計(jì)了如下裝置．

I．請(qǐng)你利用以上裝置完成光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）先測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度．方法步驟：
①在甲裝置的D中放入NaOH溶液，裝置乙作對(duì)照組．
②將甲、乙裝置遮光處理，放在溫度等都相同的環(huán)境中．
③30min后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度．
（2）測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度．方法步驟：
①甲裝置的D中放入NaHCO3溶液，裝置乙作對(duì)照組．
②將甲、乙裝置光照處理，放在溫度等都相同的環(huán)境中．
③30min后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度．
（3）實(shí)驗(yàn)操作30min后紅墨水滴移動(dòng)情況
 實(shí)驗(yàn)30min后紅墨水滴移動(dòng)情況
測(cè)定植物呼吸作用甲裝置左移（填“左”或“右”）1.5cm
乙裝置右移0.5cm
測(cè)定植物凈光合作用甲裝置右移（填“左”或“右”）4.5cm
乙裝置右移0.5cm
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)分析：
（1）假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少l g．那么該植物的呼吸作用速率是4g•h-1，光合作用速率是12g•h-1（用葡萄糖的量表示）．
（2）白天光照15h，一晝夜葡萄糖的積累量是84g（不考慮晝夜溫差的影響）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案